岗课赛证逻辑

其中，“岗”指岗位群核心工作任务及岗位能力需求和职业核心素养，它是课程体系设置的前提与引领、教学实施的标准和方向，其多重性决定了能力培养的复合性；“课”指职业院校人才培养的基本途径，包括宏观层面育人模式的规划和微观层面的专业课程结构和课程模式，以及将“岗”的要求转化为学生职业核心素养的整个过程，它是教学改革的落脚点，是实现融通逻辑的基本抓手和关键纽带；“赛”指各级各类职业技能大赛，其是基于行业前沿工作任务，依据相关职业标准，以训练参赛者的职业能力为目的开展的竞技性活动，是课程教学的高端示范和标杆；“证”指职业资格证书和X证书，其代表了职业活动和职业生涯发展所需的基本能力，是课程学习的评价和行业检验。

容、过程、评价和资源的有机衔接和深度融通，其核心特征是以岗定课、岗课对接、赛证衔接的多维互融，即人才培养服务产业需求，育人标准对接职业标准，教学场景再现生产过程，“赛证”促学促教促改，人才需求、人才培养、人才展现、人才供给各要素深度融合、联动互促。其中，以“岗课”对接为主，提高人才培养的针对性和适应性，以“赛证”衔接为辅，赛、证作为“岗课”对接的连接桥梁和有效补充。