孩子没有目标和主动性，就通过训练提升目标感和主动性！

作者: 杜薇_学能提升训练 | 来源:发表于2022-12-26 10:47 被阅读0次

2018-01-22Day2《思考，快与慢》主动阅读和检视阅读
【0122读书复盘】主动阅读和检视阅读
3–6岁孩子的心理关爱
动机目标和主动性的思考
提升心理能力，舒缓压力焦虑。李钰主讲。（2017年5月18日）
没有主观性的主观vs恢复没有主观性的客观
幼小衔接7
素琴先生‖孩子除了要做学习作业，还要有生活作业
育人宝贝幼稚园教师阅读打卡59
感赏日志66 表扬孩子要选择性聚焦，主动性忽略

孩子难管教！
学习没有主动性！
生活没有目标，得过且过！
学的挺认真挺刻苦，成绩不理想！
…… …… …… ……
有多位专家提出方案:家长要学会培养孩子的主动性，家长要以身作则，家长要学会给孩子创造学习环境等等等等。阿这……不是在说孩子学习吗？怎么扯到家长要如何做了？难道不是孩子该如何做？

不要试图转移话题或是偷换概念！虽然我们提倡父母是孩子的环境，父母的自我成长对孩子是强有力的支持。但，硬核是训练！是孩子的训练！通过#学能训练，孩子的情绪状态稳定了，学习能力提升了，学习成绩越来越好了！母慈子孝不也是自然而然的事？

学习是学生自己的事，而不是家长的事。家长做好家长的这一部分，更多的需要孩子自主去完成！正是因为我们越俎代庖，替孩子做的太多、想的太多，孩子的成长才会受限制。