多少孩子成绩差，不是因为粗心，不是因为笨，而是因为“积懒成笨”。
皮莉分享光明教育家三篇文章，几个家长周六凑在一起阅读文章，初看到积懒成笨，这个观点，吓了一大跳，赶紧对号入座，发现儿子就是这个情况，懒得预习复习，懒得利用碎片时间记单词，懒得刷题练手感，
永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
曾经有清华大学教授大胆评价：在中国，至少有一半学生在“假努力”！表面上看非常刻苦，任劳任怨，实际上学习时懵懵懂懂，成绩一塌糊涂。他们看上去用了十二分的功，但因为方法不当、效率过低，导致最后只有6分的收获。不是学习时间越长分数就越高，不是不停补习就能脱胎换骨，不是每天只睡5小时就是勤奋。伪勤奋对于孩子的伤害，是很严重的。
没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。
一味纵容，是对孩子的莫大伤害。
没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。家长不正当的教育方法，正是纵容孩子懒惰的根源。每次孩子在学习上遇到困难时，家长的应对态度，决定了孩子的学习态度。
家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。
培养一个勤奋好学的孩子，请给他恰到好处的管束；培养一个优秀出色的孩子，请为他指明前进的方向。
家庭教育提高到法律层面，而我们太多的家长，不知道如何做家长如何陪伴孩子。
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