辩证的看电子产品

      每天都要刷一会抖音，放佛这样才可以消除一天的疲惫，昨晚，睡前又刷了一会抖音，这次刷到了教资面试连麦试讲的直播。

      很惊奇，正在为没有场合给我实践而发愁呢，毕竟教资面试主要是实践，倘若能在直播间里条理清晰，有逻辑的阐述试讲，想来对自己面试的试讲也是能进步不少的。

      昨天因为太晚了才刷到教资面试的直播，所以没有连麦，今天打算早一点，连麦尝试一下。

      因我也刚下抖音不久，不是很了解抖音，以前对抖音的认知是浪费时间，不知不觉几个小时刷着就过去了，但现在发现，主要看你怎么利用，已经如何有节制的利用。比如这个教资面试的直播我觉得就很好，可以学习到其他同学怎么讲，以及自己试着连麦讲。

      甲之蜜糖，乙之砒霜。就如电子产品说对学生的危害一般，倘若学生用来打游戏，沉迷游戏，那肯定是有害的，如果是用来查阅资料，那就是有益的。