很久以前听过一个笑话，有个外国人到中国访问，中方接待中有位女士。那个外国人礼貌性地夸赞女士很漂亮，女士也客气地回答“哪里哪里”。外国人听了后，心里想：“我不过是出于礼貌才称赞你的，你还要问哪里漂亮”。于是他回答：全身上下，都漂亮。
这只是个因为东西方语言差异闹的笑话，但也说明，同样一个字、词，用在不同的地方，就会有不同的含义。
我们常说，读一本好书就是在和智者交流。我们和智者沟通的方式就是去理解那一个个由单字组成的语言。通过这些语言所传递的信息，经过我们大脑的思考，得出相同的观点，最后和智者达成共识。
《如何阅读一本书》里说，我们都要成为有自我要求的读者，要追求具备诠释能力的阅读。
有时候，作者会因为一些模糊字、词的运用，或者是文章架构松散、行文逻辑不严谨造成读者阅读困难。这种情况下，更需要读者有较强的理解力，才能读出作者的意图。
语言与思想有关，它们之间，特别是单字与词义之间的差异，是非常重要的。
我们知道，一个单字可能代表很多不同的词义，而一个词义可以用许多不同的单字来解释。例如，在这本教人如何阅读的书中，“阅读”这两个字已经出现了很多种意义。当我们阅读时，可能是为了消遣娱乐而阅读；可能是为了获得资讯而阅读；也可能是为了追求理解力而阅读。
因为读者的理解力不同，关注点不同，很有可能出现的情况是：作者给出的一个讯息，你看到的是娱乐，我看到的是商机。
前两天在网上看到一个视频：一个小朋友去发廊理发。他对理发师说了想要那种“闪电”型的发型，结果理完后，孩子崩溃大哭，他说：“我要的是Z,你给我理了个2”。
一群网友评论，有的当个笑话，呵呵一乐，说孩子有个性；有的说理发师要精进自己的手艺，要不然，连孩子都嫌弃你。
语言是传达思想的重要媒介，这就需要我们在传递、接受知识时——作者要尽可能地精准运用字、词；读者要加强自己理解力的提升，只有双方在思想上匹配了，才能让两个心灵相遇。
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