简读奥滋

      我不光读文字，我也读图。老奥滋在书房工作的照片，我写下如下文字：

      我看了一眼，又看了一眼，有阳光的气息及穿透的力量……

     

      2016年年中，奥兹曾经短暂访华。在华期间，当被问及关于诺奖的问题时，他说：“得不了诺奖，我也不会以一个不幸的人的身份死去。我会很安心地死去。我的‘诺贝尔奖’意义有所不同：希望世界各地有成千上万的读者读我的书，发现自己，跟着书中的人物欢笑、哭泣。”

      读这段文字，我以为小地方小作家也可以这样立小目标：不好高，不攀附，不以得奖为目标。少名利心，多安心写字，多与身边亲人、朋友一起欢笑、哭泣，共情，建立和谐人际关系，发现自己，更好的生活。

      1939年，他出生于耶路撒冷，12岁那年母亲自杀的悲剧，直接把他推向了写作道路。父亲懂十几种语言，却只教他希伯来文，也正因如此，奥兹的写作从一开始就充满了特质性。

      读这段文字，我以为修文内观，察己很重要，不要一味过多外求。当求之不得，莫如反身修德。奥兹的父亲是智慧的，他以他懂十几种语言的体验，却只教他儿子母体语言。让爱专注，扎牢。

      刚刚14岁，他就离开了只有父亲的家庭，悄然来到以色列的集体公社组织“基布兹”生活，还把自己的父姓改成了“奥兹”，这个词，在希伯莱文中是“力量”的意思。他的出走和改名，都是为了想告别父亲，获得一种独自生活的能力。他母亲的自杀，是他一生所携带的巨大阴影，也是他后来离开家庭，走向广阔的社会并走向文学之路的源泉和动力。

      读这段文字，我以为家庭父母关系对孩子健康成长非常重要，这也是我们当前为什么要兴家风，反映出政府的关注与人民幸福要求是一致的。政府在其中起整体倡导作用。仅凭此，可窥中华复兴行动已细化到每个家庭，是接地气的。有家庭在自觉行动，有家庭却置若罔闻。这需国家、社会、个体联动。家庭的影响固然深重，不好影响甚至让人折磨痛苦一生。但个体却是可以积极作为的，有的个体脆弱、放任，就会被毁掉，伟大的作家却不同，却能持续不断克服人性的软弱，增强掌控命运的心力。

      每个人读书目的意义不同，收获自然不同，我总是连通现实想一想，扪心问一问。心中的批注甚至比读文还长。我常常带着问题，联系实际，向未来偶尔张望。张望的时间很短，更多是埋首……这仅是简要举例，这是我的健康读书法，我将它尽量运用到自己实际生活中去，于己于周围人有益便好。