1.摘要
有证据表明，贫富差距可能使孩子们学习效果的差距越来越大，这导致大量的公共资金流向了学前教育项目。但儿童教育的问题不简单是个经济学问题，不论贫富，语言环境都只和家庭、父母相关。本书表面看来是在讲述孩子和智力的可塑性，但其核心是关于父母重要而强大的作用。孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技，是一个更美好的社会期许。
美妙的事情莫过于无须等待，世界就变得美好起来。
——安妮·弗兰克（Anne Frank）
富差距可能使孩子们学习效果的差距越来越大。这导致大量的公共资金流向了学前教育项目。于我而言，这是意义重大，值得称赞的。
最后，几乎所有父母，无论他们的社会经济地位或受教育程度高低，都要掌握引导孩子走向正途的必要词汇。这仅仅事关一对父母对语言环境的重要性的理解，以及在需要的时候、适当的地点能够让孩子轻而易举地获得支持的重要性的理解。
别人对我们说话的内容和方式，在很大程度上都是我们是谁以及如何对待生活的重要决定因素。
孩子和智力的可塑性，但其核心是父母重要而强大的作用。并非做父母的未意识到他们的重要性。每个家庭，不论他们的社会家庭背景或家族传统，对于孩子们所寄予的希望都是类似的。
中产阶级的父母以一种极其狂热的力量“培养孩子们的天赋、思想和技能”。拉鲁教授称之为“协作培养”。他们花几个小时让孩子们参加活动，活动，更多的活动。在中产阶级家庭中还有“相当多的谈话”。这或许有助于语言敏感度的培养，使孩子们拥有更大的词汇量，与权威人士交流时感到更加舒适，对抽象概念更加。
尽管许多来自各个社会阶层的母亲不同意这一说法，但那些少部分同意的母亲值得关注。这些新生儿妈妈都来自较低的社会经济阶层，她们比那些来自较高的社会经济阶层的新生儿妈妈更可能同意这种说。
2.感悟
她们也能够追求自己的教育。在见证了她们帮助孩子茁壮成长的难以置信的力量后，她们再次唤醒了自己的梦想，这也可能会改变她们对自身潜能的固定式思维模式。这将是一件鼓舞人心的。
父母的gua关注才是孩子真正的竞争力
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