《女娲造人》部编本七上的第六单元的一篇文章。节选自袁珂的《古代神话新编》。
本单元学习目标的一个重点就是感知想象手法，本课又是一个非常好的例子。
古书《风俗通》里已有对女娲造人的描述。虽然区区不过百字，但是却能反映先民们力求通过想象对人类起源有一个解释。百十字文章虽短，却也是先民想象与智慧的体现。
袁珂的新编《女娲造人》，想象力更见丰富。单从篇幅看，从百十字扩展至上千字，篇幅几乎是原来的十倍了！学生如果能比较出来新编神话在哪些方面做了丰富之后，应该能在自己构思作文受到启发。故而我觉得这又是一个非常好的思维训练。
本课的教学思路简单如下：
1读《风俗通》中有关“女娲造人”想象和描述。
2，对比袁珂的《神话新编》，找出来作者从哪几个方面做了想象。
参考课件，可以明确四个方面
（1）对造人动作的描述。
（2）对造人后欢乐气氛的描写。
（3）对女娲喜怒哀乐的表现。
（4）对女娲造人的评述。
完成对比后，让学生充分感受到想象的神奇和力量。为本周扩写神话作铺垫。
最后一定要让学生清楚神话故事的积极的社会意义。
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本文标题：《女娲造人》课后反思
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