带女儿在万达吃大骨米线,店门口放一圆鼓,女儿咚咚咚上敲下击,乐此不疲。
米线上桌,我问:“你知道这家店前为啥有鼓吗?”
女儿一脸老练。“大骨米线呗,碗里吃大骨,门口敲大鼓。”
我惊了,因为我准备的答案是:为了招揽顾客,尤其是孩子。
我竟然未能想到谐音上的妙用!
惭愧之余,我不禁再次惊讶于儿童对音韵的敏感,无怪乎《声律启蒙》《笠翁对韵》之类,句句押韵,朗朗上口,孩子听过后,虽意思只懂二三,但发音大都能记住。
汉语词汇中的双声、叠韵,前者声母同、韵母异,后者韵母同、声母异,相同中带着不同,不同中含着相同,且两字不可单用,必须同时出现。这不正是暗含了阴阳互生,对立统一的道理吗?
诗歌、对联、骈文中的押韵、对仗,只是这一美学原则的运用罢了。
声韵如此,颜色的搭配,音乐的调和,舞蹈的编排,举凡悦人心者,似乎概莫能外。
大道至简,即使只是垂髫小儿,也能体验到其中美感,口虽不能言,然心向往之。
世事变幻莫测,人情冷暖反复,想拥有一双慧眼,于迷雾中看清本真,于污秽中觅得净土,或许需要的只是一颗能从本能上感受美的赤子之心吧。
“云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去雁,宿鸟对鸣虫……”
我分明看见,孩子的心田里已悄然播下一粒美的种子。
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