五勤记·293：变化
“每天看你学那么多，这几年没看你发生什么变化呀。”潭客的爱人说道。
真的是这样吗？连潭客自己都有些怀疑，学习到底是实实在在的成长，还是填补焦虑的一种方式。
学习到底能不能让人发生变化，正如每天写作能让自己的写作能力提高吗？
或许有些变化，正如我们看不到身边的孩子在成长一样，往往需要外人的提醒，我们才能感受到。
潭客觉得就写作这个层面来来说，其实未必。
看书和阅读能力之间没有必然联系，写作和作家之间其实也没有。
有的只是基础动作，但没有必然的因果关系。
我们平时的所谓学习其实是另外一种形式的娱乐方式，如果输入与输出之间缺少转换，它就不是一种真正的学习。
真正的学习是有阶段目标的，比如我要通过驾考，通过教资考试，通过钢琴10级，它是一个有明确时间节点的有限游戏。
所谓的终身学习，是在学习这场马拉松的赛场上，设置无数的目标，只有一个一个目标的突破，才能看到学习在自己身上真正发生的改变。
“明确的主题，有限的完成时间，你才能有所得，不至于让时间在碌碌无为中空掷。”
“记录不是简单的对生活的还原，而是要去自己的想法。自己的提取与解读的能力。”
朋友的忠告，也是他自己的践行，而他的每一次变化都能在可视的数据中呈现。
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