这一年是我重新认识了高考、重新认识了高考中的每一位老师，我不是家长，我是个高考参战的老师，但是我要感谢私塾国际的老师们，感谢她们对每一位高考学生的用心。深度的去关心高考的孩子们。
那是个表演类，过统考线的女生，文化课不太好，给学生上完第一节课，给我的反馈是孩子因临近三十天高考，心急的发现自己一片空白，我尝试让孩子做几道题，孩子急的眼泪都快掉出来，只是追问有没有更好更快的方法，让她快速考高点分，我尽量让她平静，但是她好像觉得我不想给她讲，脸色阴沉，其实我真的是想告诉她，她平时不努力，现在想速成是不可能的，或者我会甩门而去，留着她一个人做梦。
还好我强压着自己没发火，让我吃惊的是老师竟然急步走近情绪低落的孩子，然后蹲下身去用手轻轻抚摸着孩子，孩子在课桌前坐着，老师是蹲在孩子身边的，这个姿势让我很震惊，一个年轻的老师，连自己还是个孩子，能做出如此安慰鼓励的动作，真诚的为学生着想。瞬间的感觉，触动我应该配合老师，让学生走出这个为高考分数发狂的心态。
就是这个触动，让我回想起了当年的我，无论多差的孩子，都会尽力找方法，用不同的方式，让孩子在轻松的气氛中学到知识，这曾经是我最大的优点，也是我多年讲课的方式，那种在课堂轻松愉快的气氛下，孩子们能够在幸福的课堂氛围中，学到知识愉悦的气氛，这样的课堂也是艺术的享受，在课堂上幸福的享受着讲授的美妙。和学生在课堂上和谐的完成授教的过程。那种幸福是积极乐观的追求。
接下来，很自然我和那个女生，在我尽力营造的平静的教程中找到了，适合她学习的方法，孩子很高兴，安静而平和的完成了本节学习内容。
欣慰平和的对待每个高考中的学生，让每个孩子，都能够在健康积极的氛围中勇往直前。谢谢私塾的老师，不仅让孩子找到自我，同样让我更严肃认真的对待高考，并不忘追求寓教寓乐的授课方式。
对每个孩子都认真，私塾的老师真的做到了。
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