长时间的按部就班的学习容易陷入一种没有主动的思考状态。尽管看似完成的工作量多了、稳定了，得出结论是效率提高了，可真正要解决的根本问题是否还在实践过程中呈现得那么清晰，就不一定了。
像积累的过程确实会逐渐步入正循环，但没有了与问题的摩擦过程，缺少了一些撞击、能引起自己思考、产生应对的反馈，这样的积累还是少了更有效的引导、也很难有突破。
矛盾无处不在，也是实现自身发展的根本规律。积累与问题应当齐头并进，自己应是搭建这座桥梁的角色，既要一边修筑好通往问题解决的前面的这条路，另一边也要多刷新距离终点前所遗留的问题，制定好先后次序、急重轻缓的计划。
总之，正循环的积累是好的，但避免没有积极的或无意识地完成这些任务。没有一份完美的计划，发展过程是螺旋式上升的过程，所以计划也应是不断切合当下实际情况。调整不是大改计划，调整是减少无用功、避免力气用在非要点上，提高了效能，也更能专一的攻克当前问题难点。
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本文标题：学习问题
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