1. 今日完成群内规定打卡动作
（1）陪牛仔学习第三年1期教案卡
（2）读三年1期绘本《Frida Khalo》
让我觉得意外得是，牛仔说要先读绘本再读卡片。我原以为这本绘本较有难度，牛仔未必喜欢。但经过昨日一天熏陶，牛仔今日竟对这本绘本产生了很大的好感。
读至快结束时，有一页上有The Statue of Liberty，小牛仔发现了，并赶忙去把家里的那个小纪念品Statue of Liberty也找了出来。
然而，因为我对教案卡片不够熟悉，没能及时给牛仔复习输入与Statue of Liberty相关的句子。
后来在交流群里大家总结了一下：
Many people have seen the famous Statue of Liberty.
The Statue of Liberty was presented to the U.S. in the 19th century by the people of France.
The Statue of Liberty is a souvenir from America.
The Statue of Liberty is a symbol of freedom in America.
启发：在学习中及时以各种方式复习学会的教案句子非常重要。
（3）阅读分级读物：
今天读分级：牛津树1 Get on，six in bed; RAZ aa3,4.
牛仔有少量指读行为。这坚定了把分级扎实开展下去的决心。
因为读分级自己做了记录，在交流群里得到了老师表扬。
启发：通过记录发现，今天比昨天多读了一本。这是因为牛仔对分级绘本的熟悉，允许多读一本。今后，将随着牛仔对分级的兴趣，视情况增加阅读量。
2. 其他启蒙活动
（1）本周指定音频磨耳朵
（2）其他绘本亲子共读
（3）生活场景中输入教案句子
过马路时，输入关于safety的句子
3. 妈妈自修情况
（1）14600高频词输入
学习14600第17、18课内容。一个是关于两栖动物青蛙，一个是关于老年痴呆和健忘，由于没有联系到合适的场景，只做自己的学习与复习，没有在和牛仔的互动中输入。
启发：当天及时复习非常重要。上午学习过后，傍晚复习了一下，睡前仍记得很牢。
（2）弄清牛津树的内容并购置牛津树校园版L1、L1+。
因为意识到分级读物的重要性，今天下午趁牛仔睡着之后，赶紧做了相关功课并下单购买。
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