每天读书一点点,认知便跟着进步一点点。
今天上课过程中看到一个学生在趴着睡觉,我走过去把他叫醒,确认他醒之后让他站起来 ,想着帮着让他再清醒清醒,谁知说了老半天他才站起来,并且把课本往桌子上一摔,弄出挺大声的。这要放在以往,我肯定要和他针锋相对的斗争,批评他不懂得尊重人。但我立马想到我所读的《接纳力》中的共情内容,我忍住不吭声。因为我知道,对于有困意的人来说,好梦被人打扰,当然心里十分不愿意。我就是那个打扰他好梦的那个人,他当然对心生怨恨,又怎会尊重我呢?想通了这一点之后我便释怀了,也不再与他多计较,继续开始上课。
等到下课的时候,我把他叫到身边,想听听他有什么可解释的没有。他说:老师我太困了,被叫醒很不舒服,所以做了不当的举动,请老师原谅。我说:谁瞌睡被叫醒都不乐意,关键是你在课堂上睡觉,会错过很多学习内容,老师不希望你掉队,所以就提醒了你。如果你不愿意被老师提醒的话,你可以跟老师提前说一声。他听后立马说,老师提醒的非常对,今后休息的时候我一定好好休息,上课的时候专心上课,再也不在课堂上睡觉了。
我连忙说:老师相信你会做到的,请付出你的行动吧!
一场冲突就这样被化解了。如果是以前我是不会按捺住自己情绪的,但正是书里的共情、倾听理念,让我轻轻松松的就把遇到的问题解决了,并且双方没有受到任何伤害,简直是太神奇了。
我知道这正是我的认知在发生着变化,我处理突发事件的能力也在不断的提升。我知道良好的师生关系的构建有待我进一步去学习,去践行。
为了拥有更和谐的关系,更顺畅的心情,我将加大学习读书的力度,力争做的更好!
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