不要在手机上看一些无聊的信息，真的太浪费时间。把时光浪费在美好的事物中。本来坐下来想写点东西，可是脑子一片乱。以下上课的过渡语需要背会，记住，希望能在公开课上灵活运用。
背诵！必备过渡语学习
一、引导学生发言过渡语
1.我从你闪亮的眼睛中看出，你和其他同学有不一样的看法，勇敢的站起来，说说你的想法。
2.对于刚才的问题，大家有什么想法？我看这位同学神色很犹豫，你要不要勇敢一点来试试呢？请大家给他一点掌声！
3.刚才大家听得那么专注，一定有不少自己的感悟吧？有没有哪位同学愿意分享一下自己的感受？
4.学习要善于观察，你从这个段落（这道题中）观察出的哪些信息？
5.这个问题提得很有意思，大家能不能围绕他的问题展开思考，试着说一说可能的原因？
6.你刚才的发言很有质量，老师之前都没有想到过这个方面。对于他的问题大家有什么想法呢？我们能不能齐心协力解决这个难题？
7.“近水楼台先得月”，请离我最近的你回答这个问题。
二、对于学生发言肯定的过渡语
1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我应该向作者学习，也应该向你学习，因为你会读书，能够读出文字背后的声音。
2.让我们一起为这位同学鼓掌！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！
3.说得真好，一听就知道你已经完全理解了，所以才能表达的这样自然、流畅。
4、你回答的真好，看来，你真是读懂了作者，走进了他的内心。
5、我真佩服你，你能把学过的知识都联系起来，这是一种非常难得的读书方法。
6、你的看法比较独特，你能联系上下文谈自己的理解，这是很好地阅读方法。
7.你真让人感动，老师喜欢你的感想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
8.你刚才的表达清晰思路的，观点正确，看得出来你在课前做了很扎实的预习工作，你的学习态度值得我们学习。
9.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，做一个学习好榜样。
10.能大胆提出自己不懂的地方，具有科学家的探索精神，继续努力。
三对学生回答不足的过渡语
1.感谢你的踊跃发言，看得出来你是个积极思考的孩子，不过从同学们的反应看得出来大家观点有分歧，刚才的表述是不是有可以补充和调整的地方呢？请你思考一下哪位同学想做↓补充？
2.但你的回答还有待补充的地方，但你能积极思考，并敢于从全新的角度思考问题，这就很值得鼓励。对于学习来说，思考和结果同样重要。
3.老师猜测你对这个问题思路的，可是美中不足的是把它流畅，能让老师来帮你再复述一次吗？
4.看来你有和其他同学不一样的看法，这位同学提出的新的观点很有水平，这正是善于思考的结果，哪位同学有不同的观点。
5老师真想在下节课看到你更出色的表现，更踊跃，更大胆，更自信。
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