未来一定是美好的,有挑战有机遇,值得肯定的是好老师,优秀老师会有很多,做一名好老师容易但是优秀老师很难,记得有这样一句话:教师是人类灵魂的工程师―用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。未来的学校有磨练也有挑战。
未来学校未来不仅学习场景要相互融通,也要利用信息技术打破了校园与学校之间的柏林墙,把一切有利的社会资源引入各自学校,学生之间线上线下混合学习;学习的方式灵活多元化,把知识学习与生活相结合。学校的使命:让孩子成为自己在这所学校里,没有任何功利的目标,不是为了成为优秀,而是成为自己。我相信未来一定有期待性
未来学校没有什么比成为自己更重要,作为成人,我们难免为别人而活,也难免带着面具而活,我们想让孩子快乐,很多时候不就是因为我们觉得自己不够快乐嘛。其实,生活中,我们不是自己,我们是外界希望的那个人,于是我们很累。学校的教师:知识次要,专业重要,健全人格是核心
未来学校在这所学校里,重要的不是学习多少知识,而是在学习和与同学相处过程中学会:做人、做事、求知、共处。所以,对老师的要求,不是懂得知识多,而是如何传递知识。这个叫专业能力。很多人懂的很多,他说不出来;有的人跟一个人讲没问题,但是对一群人却控制不了;有的人对大人讲可以,但对孩子讲完全不行。我们就要找到那个可以给一群孩子“讲故事”的老师。这个叫专业教师。
未来学校学校的教室:只为孩子的天性教学楼在被设计的那一刻起,就考虑孩子的天性。所以“未来的学校”只会有一层,原因只有一个:孩子需要在下课的一瞬间就能跑出去玩。关于教室,其实完全可以简单一点,没有传统是讲桌和椅子,但是可以有一个符合人体工学的桌面,这样孩子们就可以和老师做成一个圈上课,又能随时在上面写字。
未来学校学校的课程及时间:家庭课是重点学校里课程其实是不重要的,重要的是如何传授和学习,显然,我们不鼓励孩子仅仅在教室学习课本,更多是探索与实践。未来人工智能技术更加发达,也许,我们足不出户,可以用探索的方式来学习更多的知识。
未来学校以上并非“未来学校”的重点,重点是这所学校不仅是为学生开设,更为家庭和父母开设。所以,这所学校有可能是上五天半或六天的课,最后半天或一天是为家庭而上。如果无法按时上课,那可能就不得不面临退学。因为我们假定,一个家庭如果每周连一天不受打扰的团聚时间都没有,可能会面临很多问题。家庭的健康是核心,监督着每个教师的课堂质量,对于家长,家庭及孩子健康水平进行检测,帮助任何需要帮助的家庭与孩子。
未来学校也许有人认为,既然关注孩子本身,关注家庭,那么孩子应该很快乐。其实,这只是想象。在一个要“成为自己”的环境中,一个人要克服本性去改变,这本身就很难。成为自己的人不见得会是成功者,但实际他肯定是幸福者。在这所学校里,最初会什么样的孩子都有,所以,孩子会接触不同的“问题孩子”,但也是通过这些“问题孩子”的改变,会让孩子学会与不同的人如何相处,学会如何“做好自己和保护自己”,看到“人性本善,未来可期。
未来学校
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