妈妈给了我一个记性馍馍

期中考试结束了，与上学期期末的试题相比，趋向于综合能力考查的题目多了，对于二年级孩子来说，题型有了一定的难度，分数自然就没有去年的高。

妈妈给了我一个记性馍馍

对试题进行了分析，给孩子们讲了解题思路以及这类题的注意事项，让孩子们对这次考试有个反思：自己哪方面的知识需要巩固加深；哪些知识点没有记牢；写话练习抓住画面中心了没有……

下午放学时让学生带试卷回家，让家长了解孩子最真实的成绩，在以后的生活中，家长应该注意什么，让他们心中有数。

今天到校后，单独叫了几个孩子，听听他们的反馈。

妈妈给了我一个记性馍馍

坤同学思维敏捷，是个学习的好苗子，这次考试语文只得了90.5分。

我问他：“回家后，和妈妈说了没？”

“说了。”

“妈妈说什么了？”

他低着头沉默了一会儿，抬起头，有点不好意思地说：“妈妈给了我一个记性馍馍。”

说起这个“记性馍馍”，那是有一次，班里的孩子没有记住我说的话，我问他们，是不是想吃“记性馍馍”，有的孩子随口说是想吃，我问他们知不知道什么是“记性馍馍”，他们说自己不知道，我告诉他们“记性馍馍”就是挨一顿打，他们笑一笑告诉我，他们知道了。

妈妈给了我一个记性馍馍

我没想到坤同学会这样说，问他是怎么回事，他说，妈妈打他了，还说妈妈打他脸了。看着孩子的样子，我不忍心再继续这个话题。

我问他：“这次没考好的原因找到了没有？”

他说：“找到了，我没有认真做题，还有就是太骄傲了！”能够这样说，说明坤心里已经有了今后的打算。

我又问：“今后知道怎样做了吗？”他点了点头。既然孩子已经知道了，我就点到为止，重话就不说了。

妈妈给了我一个记性馍馍

每次考试结束，总会引发父母和孩子之间的“战争”，脾气暴躁的父母，免不了给孩子一个“记性馍馍”吃，理性地对待孩子的成绩，正确地引导他，让他知道学习的重要性，能够主动地去学习。不要用简单粗暴的方法去对待。