书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯。打开一本书可以让你烦躁的内心变得平静，打开一本书可以让你困顿的内心变得豁然开朗。由此看来人生怎能不读书，人生为何不读书!
趁早、坚持
我们的课程已经开课很长时间了，在这个过程当中有欣喜、有疑惑。所有的所有都是因为我们在互加计划的课堂当中所感受到的，在开课前我们感受到了老师们的耐心，在课堂中我们感受到了时老师对于阅读教学的独特理解，因为我现在所教授的是三年级的语文，所以对于时老师的阅读课记忆犹新，记得时老师举了一个例子，讲述的是自己家亲属的孩子的事例。我觉得通过这个例子所带来的感受是读书要趁早，读书要坚持。
听会不如教会，师会授予生
讲述一个我自己在教学中发生的小故事。有位家长向我询问，“老师为什么我家孩子就喜欢读字少的图画色彩艳丽的书籍，我认为读这样的书没有用，我该不该让他读”。我想现在所有老师心中都有一个答案那就是读，一定要读!文字少，图案漂亮的那就是儿童绘本，孩子现在是低年级阶段他们对于色彩的捕捉能力是很强的，漂亮的图片可以更加帮助孩子理解故事，让这个小故事变得更加生动。孩子读起来会有趣一点！所以在有家长来询问我的时候我是鼓励孩子读这样的书。读书不仅能收获知识，还可以在家长与孩子之间启到情感交流的作用，那就是亲自共读，现在科技的创新给我们带来了诸多的便利，一部手机给我们带了很大的便利条件，但人与人面对面交流的机会确越来越少了，亲子共读会是孩子与家长之间沟通的桥梁鼓励家长去这样做，每天晚上家长放下手机陪孩子共读一个小故事，我想这也是读书所带来的一种快乐的收获！
自我期待
对于接下来的课程我很期待，期待自己能学到更多有关阅读的知识，教会我的学生如何读书！期待自己能成为一名合格的阅读指导教师！
网友评论