洛河边
这是第四次失业了，除了第一次自己不愿意就低，主动辞了以外，之后的这三次似乎都是被辞。这是多么尴尬的事啊，然而却是事实。
第二次，因为教课没有经验，又没有投入自己百分百的努力，最后与学生发生矛盾，被学生告，期间并未有谁告诉我该去怎么调整自己的教学或是该注意人际关系了。等待第二学期请假生孩子，满百天再来上班时，发现校长换了，原来面试我的校长，不再担任一把手。我的教学中的一些问题，也就都告诉了我，而我竟然一脸懵逼。后来，说等两个领导商量好了再说，结果去聚了餐。领导邻座说，怎么感觉像个学生一样，貌似我很拘谨。
回想那段时光，可能刚生完孩子，家庭关系还没来得及理顺，又要喂养孩子，又要努力维持和婆婆的关系，我的确有点唯唯诺诺，没有自信。再加上不想失去这份高中教师的工作，所以看起来就没有那么胆大自信了。而后，结果是我似乎不太适合做老师。这一论断多少让我有种绝望感，我心念念的要当人民教师难道就这样被否定了吗？我不甘心，回去追问领导:为什么我不合适？领导给出的建议是或许我可以试试去小学部当个小学教师。
对此，我又有什么可说的呢？我回绝了，理由是离家太远。尽管如此，我依旧没有放弃自己的教师梦，于是立马在网上投简历。很幸运地，市区内数一数二的私立初中需要语文代课老师，我被选中，做一名初一语文老师。可是，好景不长，由于不懂办公室规则，多说了不该说的话，现在想来估计也得罪了不少人。又加上一次班主任英语老师不在，我负责做临时班主任，结果一个上午不到，班里出了一件事:同学课间疯打，把一个女同学放在桌子上的地球仪摔坏了。这个女同学就哭泣不止，吓了我一大跳，我想这事儿得及时处理啊。要不孩子们怎么能信服我呢？看一想显摆果然出了问题，在不理智的情况下，我把所有路过该女生座位的孩子都一个个叫了出去，询问情况。结果一班的同学基本上都出去了，还没等问明白情况，年级主任来了。接下来，下午我就被通知提前结束代课……
事后回想，我不懂得明哲保身，还没站稳脚跟就开始显示自己的能耐。让自己怎么样栽的跟头都不知道，作为语文老师，我的第一任务是上好课，至于问题如果处理不好，完全可以等班主任回来再说。然而，我那个热情似火啊，燃烧了自己也让学生没有在学习的时间里学会真的东西。岂不得不偿失！？
第三次的提前“下课”，不仅没有让我学会低调做人，也没有让我俯下身来认真做事-----把课上好才是唯一的可以把握和应该做的事。这也为后面不知收敛自己埋下了伏笔，最近的第四次真的是因为作的。
这次，来的是一个家附近的私立小学，离家近工资高，就是时间久了点6:30----19:30。然而，这对于我来说是可以克服的，虽然我也想在五点下班接自家娃放学。但是，作为一二十个孩子的班主任，我有责任和义务去勤勤恳恳地做好本职工作。但是，班主任真的不是谁都可以当的，没有经验，我就用心去做好我认为该做好的事情。虽然，每晚失望而归，但是早上还是精神满满地起床。像极了勤奋的老农照看他辛勤栽培的小豆苗。然而，我却没有时间去备课，导致我后面课没上好，直接影响到了学生学习成绩，这是每一个学校，特别是私立学校最大的忌讳。工作做到这一步，离被辞也就不远了。然而，领导并没有一步到位，而是说让我先从班主任位子上退下来，先把教学搞好，然而距离期中考试也就不到一个月了，我还如何在这么短的时间内把成绩搞上去就变得特别重要了。
我认真地制定了复习计划，可是计划才执行到第三天，领导就来了个突击检查----模拟考试！我的天啊，原谅我心里不由自主地骂娘了。一大早去教室，孩子们不知道要考试，我也不知道要考试。但是，领导说考试那就必须要考试！
结果出来了，领导的焦虑一下子验证了，语文教研组的批卷子后的请卷子也就变成了所有焦虑人的集体焦虑，大家你一言我一语地开始了……“作文是写事的，怎么能没有六要素呢？”“这个孩子才得了四十多，嘿嘿”“这个好点五十多”……我擦！这哪里是评卷啊？分明是批斗会嘛！我那个愤怒啊，压垮了所有的理智，就和这些看笑话的人来了一个激烈的战斗！过程很过瘾，结果也很爽快！大不了不在这儿干了！
只是，每一次的离去都让那些我认为很有成就的聪明的后进生失落无比。那次，私立初中的离去，让那些平时调皮捣蛋的孩子说:“你去跟校长说，你能管住我们，你别走了！”我转头眼泪夺眶而出，我辜负了这些孩子的期望，让他继续在本该快乐掌握知识的时候，被人否定而彷徨无助。我可以解救他们，却没有能力护佑他们，因为我无法尽快地适应这个职业内部的一些纷争与交流沟通。有时候，自己太过高调做人的习性，真的让自己树敌不少。这也就是为什么每次领导想要提拔时，自己却因为与同事相处不好而无法得到拥护。
或许，这一次次的经历，在告诫我我可以成为一个不错的老师，只是必须要改掉这些不为人喜欢的一些坏毛病。
我说能不能不再高傲，只是去高调做事，低调做人。然后，让自己的才学可以帮助更多在学习苦海中挣扎的学子呢？
芦苇
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