为人父母，我们主要目标是什么？
吉诺特博士认为我们的主要目标应该是找到帮助我们的孩子变成仁爱而坚强的人的方法。
我们都想让孩子有礼貌，整洁，又有学问，但最关键的问题是使用什么样的方法实现这些目标。
如果使用的方法是侮辱，攻击和威胁，那么可以非常肯定，我们在教育孩子的同时也教会了孩子侮辱，攻击，威胁他人。
此外，如果我们采用侮辱，攻击和威胁的方式使孩子服从，也教会了他们在受到威胁的时候唯命是从。
但如果我们使用的是仁慈的方法，那么教给孩子的东西将比那些普通的优点重要得多，我们给孩子展示如何做人，如何做一个正直，高尚，坚强，有尊严地生活的人。
作为父母的我们，对孩子做出的每个举动都有意义，都代表着一些东西，它们会成为孩子将要成为什么样的人的一部分。
换句话说，我们对待孩子的方式本身决定了孩子将来会成为什么样的人。
从这个层面来看，我们所扮演的角色就不只是父母，我们的一举一动，都承载着塑造孩子性格的重任。
作为父母的我们，都很爱自己的孩子，都不吝啬于对孩子的表扬，我们希望孩子因此而自信，独立又有学问，可往往孩子并不买账，我们因此生气，抓狂，变得刻薄。
一连串不堪入耳的话语从我们的嘴里蹦出来，我们最终变成了那个当初最令我们讨厌的父母的样子。
那么，我们应该使用什么样的语言，孩子才愿意接受呢？
作者认为，最好是使用描述性语言，并用一系事例证明描述性语言确实是有用的。
《父母与孩子之间》的作者海姆.吉诺特博士说，我们使用的语言不会对人做出评价，要避免评价孩子的性格和能力，绝不该用诸如傻、笨、坏之类的字眼。
因为评价性的语言会阻碍孩子们前进的脚步，描述性的语言才给他真正的自由。甚至也不使用漂亮，很好，真棒这样的词，因为它们没有用，它们会给孩子制造障碍，我使用描述性的语言描述我的见闻和感受。
遇到问题时，应该把重点放在解决问题上，让孩子明白应该怎么做，而不是让孩子把精力放在为自己辩解上。
书中采用了“牛奶洒了”的例子。
海姆.吉诺特博士说，如果一个孩子弄洒了一杯牛奶，他会对孩子说，我看到牛奶洒了，然后给孩子一块儿海绵。
这样就避免了批评孩子，也避免了孩子将精力放在其他无关的事情上。
当然，父母不可能任何时候都充满耐心，父母有可能会发怒，但父母应该不侮辱人地表达怒气，使用描述性的语言，不能指责和进行人身攻击。
比如牛奶洒了，你可能会对孩子说，笨蛋，你老是弄洒？你咋这么笨呢？
这时，孩子有可能也会将洒出来的牛奶擦干净，然而，他会讨厌自己的父母，也会看轻自己。
当你对孩子说牛奶洒了，然后递给他一块海绵的时候，你不仅是交给他如何清理卫生，也不仅是处理一个小问题，一定程度上你是在告诉他，我希望你成为一个能够帮助自己的人。
同时也是在告诉他：
在困难面前我们不会互相指责；
在困难面前我们专注于解决方案；
在困难面前我们互相伸出援手。
通过《解放父母，解放孩子》第一章的学习，我知道了作为父母，我们的目标是帮助孩子成为仁爱坚强的人，在这个过程中，方法很重要，要试着使用描述性语言，让孩子专注于解决问题，而不是在一些无关的事情上消耗精力。
我们的每个举动都有意义，我们的每一点改变也都有意义，这也许很难，但只要我们愿意去尝试，一切都有可能。
愿我们能成为合格的父母，也愿我们有和谐亲密的亲子关系。
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