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17期二班+杨寒+第三周第二次作业

17期二班+杨寒+第三周第二次作业

作者: 成长杨寒 | 来源:发表于2018-09-28 00:04 被阅读50次

    主题:独立思考

    【片段来源】:《把时间当做朋友》152页

    【R:阅读原文】

    权威不是用来迷信的,权威在更多的时候原本应该是我们认识这个世界的辅助工具,而且我们在某些方面需要权威的同时,我们自己也会尽量成为某个方面的权威,这是社会大分工的基本意义。但权威却被很多人滥用,更有甚者,在滥用权威的同时沦为权威(无论是不是真正可靠、可信赖的权威)的奴隶。

    独立思考的钥匙之一是这样的——

    首先要了解:权威不一定等于正确。进一步要明白:就算权威正确,也只不过是权威表达了正确,而正确并不属于权威。最后要清楚:更准确地来说,权威只是权威、正确就是正确,它们俩什么时候都不是一回事儿。

    从另外一个角度来看,拒绝独立思考,把思考的工作交给别人,不仅不省时间,恰恰相反,这么做非常浪费时间——甚至浪费一生的时间。

    在工作岗位上,有一些人像是顶着一颗榆木脑袋一样,只做领导要求做的事情,甚至连被要求做的事情都做不好。很多的时候,这样的人不是在偷懒,而是他们长期养成的习惯(回避思考的思维模式)造就了他们的行为模式——他们根本想不出该干的是什么,所以只 求把领导交代的任务做好以保饭碗,可问题在于,他们甚至连怎么干好那些被交代的任务都想不明白,因为他们的脑袋从未“用进”、只曾“废退”,早就退化成了实心的榆木,没什么用处……

    而另外一些人(肯定是少数),他们接到任何任务之后,都勤于琢磨,去思考该任务的目标、实质、意义, 而后再根据其目标、实质、意义去思考该任务的完成方法。于是,他们为了完成任务,实现目标,会去做很多领导原本甚至未曾想象过要交代的事情,最终, 不仅完成任务,还常常有很多意外收获……

    这就是差别。前者往往在一个工作岗位上‚“兢兢业业”、“勤勤恳恳”,却“一无是处”、“碌碌无为”;后者却在同样的时间里‚“一步一个脚印”,“步步高升”……后者逐渐会拥有更多的机会,占据更大的平台,最终,与前者成为两个完全不同的世界里的人。

    I:信息重述

    (what)权威应该是在许多我们不明白、不确认的事情上有人能够准确清晰地解答,是我们认识这个世界的辅助工具,省去我们一一推演、求证,节省我们的时间和精力。但现在,很多权威并没建立在正确的基础上,盲目迷信权威,对我们不仅无益,反而还会给我们的生活和工作带来很多麻烦。

    (why)比如领导交给我们的任务,就属于“权威”,但领导的指示不一定正确,不敢或嫌麻烦不敢思考权威是否正确,就只一味埋头执行,会使我们就算“兢兢业业”、“勤勤恳恳”,也无法获得太多成长和太大成就。所以我们首先要了解:权威不一定等于正确。进一步要明白:就算权威正确,也只不过是权威表达了正确,而正确并不属于权威。最后要清楚:更准确地来说,权威只是权威、正确就是正确,它们俩什么时候都不是一回事儿

    (how)通过以下步骤可以帮助我们客观认识权威,做出合理行动

    第一步:识权威

    第二步:判权威

    第三步:思行动

    首先要正确认识权威与正确的关系,然后理性判断此次的“权威”是否建立在正确的基础上,如果权威不正确或不完全正确,应该思考怎样行动才是合理、正确的,最后再行动

    A1

    在电视上看到晚上失眠,数羊可以帮助快速入睡,有好几次晚上失眠,然后我就在床上傻乎乎的数羊,每次都数到200以上还是没睡意,我以为是自己数羊的方式不对什么的,还从自己身上找原因。后面才知道数羊是“进口”的,来到中国只得其“译”,没得其“意”,水土不服。中国人数羊对睡眠压根没作用

    反思:想着是电视上说的,比较权威,根本没想合不合理就去做了,事实证明权威真的不等于正确,不能盲目迷信权威

    A2

    场景:在以后不管是工作还是生活,对我比较重要的事情,都要独立思考一番,不能迷信权威,盲目听从权威

    目的:增强自己的主见,养成独立思考的习惯

    第一步:识权威

    建立权威不等于正确的意识,去掉权威头上的光环,理性对待权威

    第二步:判权威

    通过理性思考,来分析判断这次的权威是否建立在正确的基础上,是否合理

    第三步:思行动

    判定这次权威是正确的,就跟着走;如不正确,就要思考,怎样行动才是正确的,想出方案后,再行动

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