问向未来的问题

问向未来的问题

人生路上，总有一些问题不得解，凭借着适度的判断和决然的勇气就往前走。我有时想，虽然妹妹分享到的爸爸妈妈的陪伴比哥哥当年少，但哥哥把该踩的坑儿该探的路，全给妹妹理清楚了？

比如说，该不该学认字？

当然需要，或者4岁就可以开始了。花上半年时间，4岁半或者5岁就可以开始英语启蒙，等到6岁前后，中英文的认读和自主阅读慢慢形成后，就可以学写字了。

再比如说，学龄前该不该背古诗、读童谣？

当然需要。学龄前的积累是字、词、句，再加上古诗和成语。字和成语，都可以慢慢和孩子说，背后的故事。

至于，需不需要学习钢琴？我自认为，乐器类，是孩子在养成了自理能力，学习习惯，和选择好了运动项目，再额外增加的项目。不像我当时，现在孩子的时间表里安排了钢琴和运动训练，然后发现：能用来学习的时间过于紧巴巴的。

那4岁的学龄前，要做些什么？

我想是：1，充分发展身体，参加各类运动。2，形成好的生活习惯，自己的事情自己做，自己的生活是有秩序感的，特别是能动性。3，充分的感受生活，并在生活中启蒙，充分的阅读，充分的手工活动，充分的体验生活。多做，多听，多想，多提问，多解答。

如果说我最后悔的是什么？我想是，没有把自理能力交到哥哥手上，在过往的生活中剥夺了哥哥能力的发展。

最近我的一大收获是，一定要跳出现有的框架来思考问题。

比如说，如果房间总是容易弄乱，那一定是源头：收纳工具和收纳系统不合理。

比如说，孩子做事慢，在我家，我观察后发现：那是因为他日常生活里的每一步（苍天，真是每一步）都需要大人盯着或提醒。比如说，早晨醒来，哥哥赖在床上，大人在他床边要喊上很久、他才愿意起床。以下每一个步骤，都需要大人人盯人一般盯着：从床上坐起来，脱睡衣，穿衣服，刷牙，海盐水洗鼻子，去吃饭，吃鸡蛋，喝牛奶，吃维生素D，吃完去漱口擦嘴巴，背书包，穿鞋子，戴口罩。

这样写下来，早晨最基本的13个步骤，每一步都要人盯人般的提醒和督促，如果孩子不愿意，大人可能还要变成吼叫的模式。这13个步骤，如果是从我愿意做的角度，那么顺顺当当就一气呵成地走完了。但如果是要大人每一步都在提醒，或者其中有几步还出现了情绪对抗，不仅孩子也难受，对大人而言，也是无尽的精力消磨。

更别说，晚上。对我而言，吃晚饭要叫，吃完晚饭去学习也要叫，学习完弹琴也要叫。除了玩耍和看书这两件他的心流时间。每一次所谓叫孩子做事，对我们来说，都是精力消耗和不同程度的对抗。

同时，由于他的主观能动性和自己管理自己的能力在很长的时间里被剥夺了，他做事的效率也不高。

所以，对我而言，我为什么觉得，当前，孩子最大的问题是时间管理？一是因为每天的必办事项，每一个步骤都是外力让他做而不是我要做。二是，因为缺乏我要做的主动性，他单位时间内的完成效率可能是60%-70%。

这也让我想到，前一段时间，爸爸暴怒揍他的原因是，爸爸问他，你为什么不能自己主动去吃饭？那天，是个工作日，他刷完牙，大人就走开了（想着他会自己去吃饭）。他并没有去吃饭，而是在玩水。他回复说，因为没人陪着他，所以他就不做。

我们已经意识到这个问题，我们已经在积极行动。

这一刻，我想问向未来的问题是：

1，孩子的礼貌，尊敬人的问题，是什么改善的？花了多久时间？有没有什么好办法？

2，孩子自理能力的问题，花了多久时间，用了什么样的方法达成了？

期待不远的将来，我来解答这两个重要问题。