学校这学期开展了培养卓越口才课程，要求学生进行课前三分钟演讲。我们班进行了2次了，这两次每次都让我压力山大，感受颇深。
我周一就把课前三分钟演讲的事情布置给了学生，让学生可以好好准备准备，内容不限，你可以给大家讲任何你想讲的东西。第一次开展时，班里鸦雀无声，没有一个孩子敢举手，我点了一个胆子比较大的孩子，他站上来半天愣是一句话不说。我也是很无语啊！我就说，谁敢上来给大家背一首诗，这时才有一个男生站了上来给大家背了一首诗。他刚背完，就有不少学生举手表示也要背诗。于是，我们的第一次课前三分钟在同学们背诗的劲头中结束了。
今天是第二次，我刚一说完谁先来，一个平时比较调皮的学生朱明轩就冲了上来，他用诙谐的语言给大家讲了一个小故事。讲完后，我赶紧号召同学们鼓掌，鼓励其它同学也来讲。陆陆续续有几个孩子上来讲小故事，可是内容不是《狼来啦》，就是《乌鸦喝水》。孩子们好像就会这几个故事啊。
经过反思，我觉得课前三分钟演讲不应该是这样子的。孩子们把握不好讲什么，刚开始我应该多指导，可以是晨颂时读的诗歌，可以是自己喜欢的一段话，可以是自己最近读书的感受。虽然他们上来很多都吐字不清，可他们毕竟才一年级，只要多锻炼，多发言，总会有进步的！
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