看见

看见

1.昨天上课前，走到教室最后一排，角落里的孩子突然问我，老师，你认识我吗？

我故意回答，不认识，你是谁啊？

这个大男生有点激动，嚷嚷，哇哦，我这么没存在感吗？难道我是空气吗？空气还能让人呼吸两口呢！

看他的反应如此激烈，我知道这个孩子误会了，我忙说，和你开玩笑呢，老师怎么会不认识你呢？你问这个话让我很好奇。

他说，老师，我每次看你走到后排，都不在我这里停留，刚到我课桌边就掉头回去了，我一直觉得你没看见我。

我听完，心里有点隐隐的痛。我先郑重的向他道歉，再解释原因，我每次走到最后一排，看见他们，知道他们在读书或听写，就离开了，没在意自己是否停留，如果因此让他感觉自己没有被看见，我表示歉意。

这个大男生听完，说，我还以为老师没看见我呢！

我笑着说，怎么会？你这么大个人坐在这，老师怎么会看不见。我又跟他聊了几句上学期他转学去别处的事情。看见他表现的比之前轻松了一些，我的心里也轻松了一些！

这两天的语文课上，这个孩子比之前积极多了，许是结了多日的心结。

当老师，真是如履薄冰，你不知道哪句话会让一个孩子触动，改变他的人生轨迹；你也不知道哪个动作会让一个孩子难过，心里有个小小的疙瘩；你更不知道，你的言行在影响他对这个世界的态度……

我常反思，我是否看见每个孩子——每个好学的，每个调皮的，每个安静的，每个丰富又真实的孩子？

2.前天洗完头，因头发未干，就披散着去上班，穿了一身相对修身的衣服，蹬了一双小高跟，我一进教室，几个平常大胆的孩子就说，哇，老师，你今天好漂亮啊！

我笑问，哪天我不漂亮呢？

反应灵敏的家伙接嘴，哪天都漂亮，今天尤其漂亮！

所谓师生情，得有时间做基础，才能有情感去流动。一句赞美，一眼看见，一天好心情！

3.在我们校园里，有一对老年男女做保洁工作，俩人都很勤快，来来回回在走廊，楼梯，卫生间，洗手池边打扫卫生，我常佩服他们工作的细致，心里默默为他们点赞。

前两天在车棚看见那位老人，他下班回家，我们迎面相遇，我跟老人打了个招呼，他满脸笑意，给我点头应承，一瘸一跛的推着自行车，等我的电动车过来，老人家赶紧让在一边，又满脸笑意的给我道别，眼角挤满了热情。

认真的给服务我的人打个招呼，真诚的表达我的谢意，看见他，看见自己。