主要是《如何阅读一本书》的读书笔记。

阅读目标

不同人、不同场景下的阅读目标有三种：

1. 娱乐
2. 获得信息，在事实层面上，知道某个信息
3. 提升心智，增强对世界的认知、增强理解力

本文讲述的是提升心智为目标的阅读方法，主张围绕四个基本问题进行阅读：

1. 这本书的主题是什么？
2. 这本书对自己有什么价值？
3. 作者在每部分表述了什么、是如何表述的？
4. 这本书的哪些部分是有道理的？

阅读能力

阅读能力分为四个层次，分别是：

1. 基础阅读：理解字面含义，逐字逐句的阅读。
2. 检视阅读：识别一本书的类型、主题、结构。
3. 分析阅读：充分完整的吸收一本书。
4. 主题阅读：阅读多本书，掌握一个主题。

基础阅读几乎是每个接受过小学教育的人的基本能力；主题阅读是为了认识某个领域而从多方面采集材料加以吸收理解的能力。
而纯粹为了阅读理解一本书，我们需要用到检视阅读、分析阅读的全部能力。

阅读方法

阅读一本书分为四个步骤：

1. 略读，判断是否存在阅读价值。
2. 粗读，建立大致印象。
3. 细读，完整理解主旨和结构。
4. 评价，指出有价值和不足之处。

有效阅读四步骤

第一步：略读

目的：确定书的主题、论述的范围边界、论述的结构，以判断是否应该完整阅读。
方法：阅读下表的重点内容，并思考表格后的问题

内容	关注要点	说明
书名页	主题	书名页是载有完整的书名、副标题、著作责任说明、版权说明、图书在版编数据、版本记录等内容的书页，也叫扉页。
序言	主题、论述的范围	序言主要介绍：作品的内容主旨，作者的创作过程，对作品的评论。
作者介绍	主题	作者简介主要包含作者的简要生平、背景、研究领域。
目录	论述的结构
索引	论述的范围、关键概念、重点章节	索引会罗列书中重要名词并给出解释、出现的页码，方便读者快速查找该名词的含义。
重点章节	主要论点	重点是这些章节的摘要、开头、结尾。

阅读上述内容后，需要回答三个问题：

1. 这本书的主题和范围边界是什么？
2. 这本书对自己有什么价值？
3. 是否值得投入时间挖掘跟多内容？

如果值得继续阅读，就进入下一步——粗读。

第二步：粗读

目的：用最短的时间获得最多的理解，追求快速吸收而不要求必须准确无误。
方法：从头到尾通读，确保每个章节都有印象并略过看不懂的地方。

第三步：细读

目的：充分吸收理解整本书
方法：逐步消化每个章节，自下而上梳理框架，在建立各部分认知的基础上概括主旨。

梳理框架
按照作者的写作逻辑将全书按照章、节、段落、要点的结构做成思维导图（以后写完《金字塔原理》的读书笔记后补充在这里）

归纳主旨
找出关键术语并确定其含义
找出每个层级的要点，并架构出整本书的基本论述
用最精简的文词归纳作者的主张

第四步：评价

时机：细读充分理解之后再进行评价。

心态：消除偏见与情绪，避免通过抨击来彰显自己的高明。

标准：

1. 书中引用的知识是否充分。
2. 书中引用的知识是否准确。
3. 书中的论述是否符合逻辑。
4. 书中的论述过程是否完整。

最后

批判性思维是讲对资料批判分析的方法，本文的读书方法可以看做是批判性思维在读书这件事上的应用，重点是明确书在讲什么、有没有阅读的价值、用怎样的结构讲述了怎样的结论、回过头来看书中哪些部分正确/哪些部分不正确。
在这里，《学会提问 · 批判性思维指南》和《如何阅读一本书》在内在逻辑上终于殊途同归了。