“每天一本书”专栏系列连载的第 17 篇文章
大家好,欢迎打开#每天一本书#专栏,每天坚持进步一点点!
今天要给大家分享的书是——《正面管教:如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子》
本书作者,简·尼尔森,教育学博士、杰出心理学家、教育家,美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩子的母亲,18个孩子的奶奶或外祖母。
这本书自出版以来,已经成为美国管教孩子的黄金教科书,被翻译成16种语言,仅在美国销量就超过了400万册。
“和善”和“坚定”,是本书的两个核心词,也是一种真正有效的教育方法。书中不仅讲述了关于教育孩子的理念、细节和执行,还将一步一步教导身为父母的你要做什么、怎么做才能既不娇纵也不严厉地轻松带孩子。
01 什么是正面管教?
与正面管教相反的,是我们所谓的传统管教,它更多通过严厉惩罚的方式来管教孩子。其实这种管教方式是需要纠正的。只不过很多家长苦于没有其他更好的管教方式,而且通过传统管教在短期内还是有一定效果,也就是孩子会因为害怕被惩罚而听从了家长的话。
但是,从长期来看,这种管教方法,会影响孩子的身心健康成长,从而表现出四种负面的行为,它们分别是:愤恨,报复,反叛,退缩。不同的孩子因为性格和成长的经验不同,所表现出现的负面行为,也有所不同。不管是哪一种负面行为,家长一定要认清一个事实:传统管教,对于孩子的成长,有很大的负面影响,要给予重视。
来看看不同教养方式的特征:
●严厉型:孩子不参与决策过程,过度控制,有规矩没有自由,没有选择。
●娇纵型:没有限制,有自由但没规矩,无限制的选择。
●正面管教型:和善与坚定并行,有权威,有规矩也有自由,有限制的选择。
正面管教,其实就是两个核心词——“和善”和“坚定”,它是一种既不严厉,也不娇纵的教育方法。跟传统管教最大的区别是:它不羞辱孩子,以尊重合作为前提,和善和坚定地与孩子一齐解决问题。
通过让孩子参与到解决问题的过程中,从而提升孩子的自控能力,也培养孩子解决实际问题的能力。相当于通过错误来进行教育的方法,把孩子犯错变成一个良好的学习机会。
02 为什么要使用正面管教?
●先来看看正面管教的理论基础:
1、孩子是社会人
2、孩子的行为同样是以目的为导向
3、孩子首要的目的就是获取归属感和自我价值感
4、一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子
5、培养社会责任感或集体感
6、平等对待
7、犯错误是学习的好时机
8、要确保把爱的信息传递给孩子
●你是要“赢了孩子”还是要“赢得孩子”?
人们通常用控制、惩罚,逼迫孩子屈服自己来“赢了”孩子,而不是平等对待孩子并维护他们的尊严,相信可以跟孩子合作来“赢得”孩子。
“赢了”孩子让孩子成为失败者,导致孩子反叛或盲从,“赢得”则意味着获得孩子心甘情愿的合作,彼此尊重。
作者提供了四个步骤来“赢得”孩子的合作,分别是:
1、表达对孩子的理解
2、表达同情,但不是宽容
3、把你的感受告诉给孩子
4、让孩子提出解决问题的方案,重视孩子解决问题的能力
03 如何使用正面管教?
在传统管教里,家长教育孩子的方法是叫孩子不要做这个不要做那个,而正面管教,则恰恰相反,家长要告诉孩子要做什么,因为只有通过强调做什么,才能引导孩子走向正确的方向,特别对于那些失去信心自卑的孩子来说,更需要如此。
关于正面管教的方法需要注意以下四个要素,分别是:
1、与此事相关
2、尊重孩子和事实
3、合理,让它符合现实,并且可操作
4、有帮助,能让孩子学到东西,锻炼孩子的能力
人无完人,家长作为成年人也避免不了犯错,而且很多时候是经常犯错。因此,当孩子犯错的时候是再正常不过了,关键是如何正确地引导。
作者针对这个问题,提出了她认为最好也是最简单的纠正孩子错误的方法,那就是:鼓励。从心理学角度来看,鼓励确实能提高一个人的信心和提高他人对你的好感。我们的鼓励,要真诚、发自内心的,而不只是说说而已,最好能具体到某件事、某个细节。而对于孩子的鼓励,作者更强调,要学会拥抱孩子,一个拥抱很容易让孩子感受到父母对自己的爱,也是最好的鼓励方法。
总结一下,正面管教其实就是“和善”和“坚定”这两个核心词,它是一种既不严厉,也不娇纵的教育方法;正面管教有八个理论基础,可以帮助家长树立正确的教育观念;另外通过四个步骤来赢得孩子的合作,进而与孩子更好相处;另外,正面管教的方法包含了四个要素,而作者更强调的是以鼓励的形式在孩子犯错的时候进行正确引导,进而提升自信心和自尊水平。
—END—
陳小剑,自律者、晨型人、多元思维模型践行者、终身学习者
帮助提升个人认知水平和人生效率
微信公号:陳小剑(chenxiao-jan)
微信私号:Jan130
网友评论