刚好遇见你——青椒学习之旅

  我喜欢王力宏一首歌《改变自己》歌中有首歌词每每都打动我心弦“我可以改变世界，改变自己……”一个人难能可贵的是“改变”而青椒学习之旅却让我发生了一些改变。

一、想法的改变

    我是一个非常安于现状的，不乐意去改变，总是认为这样挺好，当我第一次听说青椒计划是在2个月前的新教师培训的会议上，那时候并没有太大的兴趣，但是从3月10号听了张虎岗老师的《从春晚中的物理说起》我的想法改变了，作为一个文科生来说“物理”两个词就像是玄藏给孙悟空念紧箍咒，越念越疼，但张虎刚老师却让物理联系春晚，让物理变得非常的有趣，很好的诠释了那句话“理论联系实际”，这时候我才发现什么事并不是你不能做而是你想不想做的问题，我把从张老师那里得到的启发运用到教学中，有一次给学生讲诗句“谁道人生无再少，门前流水尚能西”学生们都不理解人老怎么还会有年少，我给他们解释为虽然你的老师实际年龄是26岁，但老师永远认为自己18岁，听到我的这句话同学们都呵呵的笑了，之后对于一些难问题，我开始想办法让他们理解，而不是像以前一样全靠语言讲解，从前我总爱待在我的世界里，现在我可以伸出头来看看外面的世界。

刚好遇见你——青椒学习之旅

二、教学方式的改变

    以前提到绘本阅读我会脱口而出:“幼儿园使用的看图说话”，但听了姚颖老师的《绘本阅读促进学生全面发展》我知道了绘本不只是儿童，成人也不例外，在看文字、读数据、看图片三者之中，图片最能刺激我们的感官，最易被我们所接受，就像姚老师所提出的，这本身就是一个建构意义的积极主动的过程。听完了姚老师的课我带领我们的学生一起走进读书馆，这一次我让他们选择有图片的图书，他们这一次不再是互相之间窃窃私语，而是专注的看书，被书中的故事情节所吸引。

  从绘本阅读中我得到一个启发，书中的图片更容易被学生所接受，那如果让我的板书从以前的罗列文字转变成图画式，学生们是否会把头从书桌中抬起来，去关注黑板上写的什么呢？有了这样的想法我就马上去实践了，我讲的是《汤姆索亚历险记》在板书上我用图画式来表现故事的主要内容，并且让学生去填写，课后去问学生的意见发现他们都非常的喜欢，并且一直好奇我会画一些什么在上面。

刚好遇见你——青椒学习之旅

青椒学习之旅让我一步一步的不断成长，就像在读一本书开始仅仅被故事情节所吸引，慢慢的会思考为什么会是这样？

三、朋友圈的改变

  今天翻看打卡小程序才发现自己已经坚持了50天了，心情非常的激动，从3月10号听青椒学习的第一堂课，开始了第一次打卡，如果用一个词来形容那就是“不知不觉”，开始的打卡纯属为了应付，就像是老师布置的作业自己不得不去完成，开始的几天一直在纠结写一些什么呢？短短的100字，我却要想半天，慢慢的小打卡变成了我的日记，我会把这一天所发生的事情都记录下来，让我最感动的是居然还有人评论我的小打卡，虽然我们来自不同的地方却因为一件事或者一个观点产生共鸣，现在的小打卡不仅仅是我交作业的地方，而是我交朋友的一个平台，茫茫人海中遇到几个知己那是多么的幸福呀！

刚好遇见你——青椒学习之旅 刚好遇见你——青椒学习之旅

  虽然短短的接触青椒学习才2个月，但却让我有了发生了一些改变，，从开始的只是为了完成任务而听课，到现在的因为喜欢而学习，青椒学习让我听了很多不同老师的课，也从他们身上学习到了很多，我相信在以后的日子里我会从青椒学习中得到更多改变。