五地名师，共同开讲

        6月3日晚7:30，小学名师周教研群第十三期教研活动如期展开。这次活动由五地名师，共同开讲，继续探讨“线上教学我有招儿”。今晚的活动，由南和县赵培基名师工作室成员陈展老师主持。

        随着新冠疫情的有效遏制，多地学校已经陆续开学。但这几个月的线上教学，我们由最初的无从下手，到后来卢海芹老师在周教研群跟老师们共同探讨“线上教学问题分析及建议”，一线老师在此契机下，纷纷施展自己的才华，不断学习、创新，并总结自己线上教学小妙招儿。所以，即使开学后，老师们也不会丢弃自己的创新成果。我们必将让线上教学更好地辅助线下教学，更高效地开展教学活动。由此看来，这次的“线上教学我有招儿”非常必要，也非常及时。

        第一位开讲的是邢台市龙泉小学的白晶老师，她为我们带来了自己别开生面的线上课堂。从晨读、预习、课堂、习作、阅读，方方面面为我们展现了她对学生的用心。在她“一天之计在于晨”的观念中，学生的学习生活在晨读中开启。“视频晨读”活动调动了学生们的积极性，也锻炼了同学们的自主管理能力；而预习是高效学习的基础，所以白晶老师利用线上预习，打好了课前的第一仗。用时短，效果也好；课堂教学环节，是线上教学的重中之重。所以白老师做到“严防死守”，精心采用不同的方式，吸引学生一直跟着老师的思路走，让学生听课质量明显提高；习作教学过程，白老师的办法更是新颖别致。她在微信群中发美景图片，引起学生的轰动，大家纷纷来欣赏美景、赞叹美景、评价美景……这样的交流环节，让第二天的线上习作教学特别轻松愉快，孩子们有话可说、有话可写；阅读教学虽然讲的不多，但是我们也能感受到白老师对积累与表达的重视。线上教学能更好地让学生交流好词好句、上传读后感视频等，这样方法更好地促进了学生阅读的积极性。

        线上检测是让很多老师头疼的事儿，第二位开讲的，来自新疆若羌县第三小学的彭景老师，就为我们送来一场及时雨——线上教学之成果检测。彭老师首先教给我们用微信中的一个小程序“全民微投票”，让家长参与到教学活动中，提高家长的存在感，也对学生起到了督促的作用，方便我们进行线上成果检测；线上教学检测题，由年级学科组统一出题，以基础知识为主，题量适当。因为出题很科学，所以听课认真的学生在检测中更容易获得成就感，形成良性循环的态势；测试形式，也是丰富多彩，很有新意。

        第三位开讲老师是任县达二小学的刘雪老师。我们都知道教育学生只凭老师一己之力是很难有效果的，所以借家长之力共育学生是很好的一种方法。而刘老师就是通过家校携手，共同指引学生向正确的方向发展。刘老师谈到，我们可以邀请专职心理教师或者家庭教育的指导师，来开展家校合作系列主题活动，让家长深刻认识到家长在孩子的教育中应该起到什么样的作用，以引起家长对家庭教育的重视。这样我们就可以让家长积极参与其中，配合老师共同为学生创设出最佳学习的大环境。

        第四位开讲的老师——何永敏，来自于邯郸市大名县大名镇吴水坑小学，吴老师就“如何让网课变高效”这一问题，从三方面谈了自己的经验：1.建立网课仪式感，因为仪式感可以改变孩子上网课时的不良状态。2.如何提升线上专注力。首先，减少家长地干扰，为孩子打造一个舒心的环境；可以借助番茄时间学习法，让学生在这一时间内只专注做计划的内容；另外师生互动、学生讲故事等方式，都能有效的地提升学生的专注力。3.合理布置作业。不同的作业形式和多样的讲解方式都可以提高孩子们的学习效率，同时也可以通过作业的完成情况，来反观自我授课的效果，在反思中使自己的教学方式不断改进，能力获得提高升。

最后一位开讲的老师——施春晓，来自张家口市宣化区李家堡小学。她给我们带来的内容是“融洽亲子关系，助力网络教学”。经过一段时间的网课学习，很多家庭的亲子关系变得非常糟糕。施老师就家长反映的情况给家长开出了两剂良方：1.设身处地为孩子着想，能走到孩子的心里去。家长要明白，在家庭中你不是警察、不是法官，不要站在孩子的对立面去处理问题，而应深入到孩子内心深处去跟他连接。只有当他认可你，你才能影响到他。2.培养好习惯，代替坏习惯。就像我们说的，一个地里长满了庄稼，草就没机会生长了。这庄稼就像孩子的好习惯，要想让孩子的心中或行为上长满庄稼、去除杂草，我们就必须用爱、鼓励、肯定、拥抱等一些行为给孩子以能量和动力。家长跟孩子培养了融洽的亲子关系，也会很好地助力我们的网络教学。

        五位名师地精彩演讲，为我们更好地开展线上教学指明了方向，陈展老师幽默的主持风格，也让听课老师在轻松愉快的氛围中学习提高。名师周教研群助力老师成为名师，让大家在每周一次的教研活动中提升自己、超越自己、向着更好的自己一路狂奔。