1.新颖
高考题整体不难,但很新颖。很好理解,不新颖没办法。不能有超出高中教学内容的题目,只能在排列组合上做文章,把考点重新组合,化学用语以后还可以把极性键、结构示意图等再继续组合。
实验问题把加热、空瓶等操作又重新组合。以前有氢氧化钠净化氯气,饱和食盐水吸收尾气,现在用亚硫酸氢钠吸收二氧化硫。
以后教学就是和学生比赛谁更知道谁,拼命找学生的认知错误。也拼命组合出有新意的选项,这样就既不难,又很有灵活性。
2.难点
没见过的反应式二硫化锗,热化学方程式与电极反应,离子反应等凑合,以后多拆开从组。
通过不清晰制造难度,氢氧化钾与二氧化碳没有明确答案,需要做题中找到信息。
高效催化剂不影响平衡,但前几年高考题没达到平衡 ,现在又平衡了。但是连续反应,或者是竞争反应,不同催化剂对平衡转化率有影响。
没见过还有对映异构的转化,没想到指示剂的颜色变化。
文字叙述题需要多记,多分析,多用正负电荷分析。
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