学校阅读实验活动小结

细思量，学校的阅读实验已接近尾声，而我也准备卸下这项工作了。随着工作的展开，我倾注的心血越来越多，说放弃，忽然还有那么多的不舍。

学校阅读实验活动小结

开学初，一本本书籍的购买，一项项阅读方案，指导手册的出台，在我和项目组老师的一次次打磨中完善起来。一个个课型，在我们共同努力下初现特色。一次次培训中彰显阅读的重要性。

一学期以来，我们27个班级，天天早上早读坚持20分钟的日有所诵。或齐读，或男女生对读，或做起动作来读，或表演读……从开始的不愿意读，到教导处的监管读，到现在的习惯性读，孩子们，教师们的心性一步步有了明显改变。直到昨天的日有所诵大赛，各班尽显风采。

学校阅读实验活动小结

图书漂流活动，一点点起步，一步步指导，到现在孩子们完全独立操作。班里喜欢读书的孩子越来越多，读书群里，打卡群里，到处都是我们种子老师引领读书的身影。一本本阅读存折基本记满，孩子的阅读轨迹也越来越明朗。开心地读，从读书中享受快乐，已经成为我们阅读的基本教学理念。

学校阅读实验活动小结

亲子共读，每周的坚持，老师们也成了一种习惯。最开始就是发本书陪着孩子们一点点静心阅读，到后来的好书推荐会，讲故事比赛……导读，推进，交流，拓展，老师们从不明白到一点点学习做，到现在有了越做越停不下来的节奏。

每周五的阅读小论坛，老师们坚持学习，坚持打卡。每周的亲语会课程，老师们按时参加，还将课程中受启发的地方与大家交流，在自己的课堂中实践。每月的网络研修，及时参与，及时发言。每周的理论书籍阅读打卡，老师们坚持阅读，坚持写出自己的阅读见解。每期的教师阅读论坛，种子教师不但谈读书体会，受益点滴，还讲所学一步步深入自己的教学中。教师们的成长看得见，阅读，学习，反思已经成为习惯。

学校阅读实验活动小结

一步一个脚印，我们的团队在成长，我们的孩子们在欣喜地变化，我们的校园逐渐多的读书声，这一切，足够了！

学校阅读实验活动小结