前不久黄磊老婆孙莉的一条微博，把女儿多多送上来了热搜。13岁的多多把头发染成了亮丽的粉紫色，孙莉微博只有6个字-"姐姐的新发型"，配上多多的三张图片，评论区就炸开了锅。有羡慕多多的神仙颜值的，有羡慕多多家平等的家庭教育的，极少数人在说这么小的孩子就染头发，不像学生。
这也不是多多第一次因为爱美上热搜了，4年前，多妈孙莉在微博上晒出，9岁的多多终于鼓起勇气打了耳洞，在多妈看来是为多多的勇气点赞，网友却不这么看。有支持的，有质疑的，还有羡慕的。
不止女孩子爱美，男孩也会。儿子每次去理发，都会跟发型师讨论，理什么样的发型，弄个什么图案，还经常会提出一些稀奇古怪的想法，比如，在头发侧面刻个恐龙，弄道闪电什么的。早晨穿什么衣服，也要自己选择，自己搭配。很多时候，真的是惨不忍睹，比如，黄色的T恤，红色的短裤，配双绿色的鞋子，看着真是辣眼睛。
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回到孩子爱美的问题上来，孩子爱美，到底有没有错呢？为什么人们会对多多的染色，打耳钉有这么大的争议呢？
1. 争议的焦点
孩子爱美，有错吗？美，又不是洪水猛兽，美是能让人心情愉悦的，喜欢美好的事物，怎么会有错。错的，恰恰是大人的思维。为了让自己反对孩子爱美多一些筹码，大人们还给美加了个前缀，叫“臭美”。
- 爱美是不是爱慕虚荣？
很多家长都担心，孩子太过注重外表，是爱慕虚荣，担心孩子的注意力都放在“臭美”上，影响学习。他们经常说的一句话就是“这么小就这么臭美，长大了还了得。”
爱美，不等于爱慕虚荣。爱美之心人皆有之，穿着打扮大方得体，看到的人心神愉悦，又怎么会跟爱慕虚荣扯上关系呢？
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- 爱美是不是攀比？
家长群里有家长说，孩子看见同学买了新的艾莎裙子，回家也吵着要，该不该答应孩子？不答应孩子，怕孩子会自卑，答应孩子，又怕助长孩子的攀比之风。拜托，一件裙子而已，怎么会扯到自卑和攀比上呢？
攀比是孩子爱美造成的吗？这两者之间并没有什么必然的联系。孩子是否攀比，很大程度上取决于家长的引导。
曾经有个姐姐抱怨，自己家4岁的孩子，已经认得很多名牌的商标了，只穿耐克的鞋子，一双鞋子五六百，只能穿一季，太浪费钱了。乍一听，是孩子的问题，其实，问题的根源，恰恰是在她自己身上。因为她说话有个特点，就是把各种衣服鞋子的牌子都挂在嘴上。比如，我今天给孩子买了两双耐克的鞋子，周末逛街买了件巴博瑞的风衣，看我这块手表好看不，卡地亚的……
爱美是人的天性，攀比却是后天养成的。两者并不能划等号，爱美不是攀比，攀比也不是爱美。
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我们是审美教育缺失的一代人，小时候，父母就教育我们，要好好学习，不要穿得花里胡哨的，要把心思用在学习上。长大后，对服装搭配一窍不通，只能用“不修边幅”来演掩饰自信心的缺乏。很多人都喜欢看美妆博主，看小红书，通过看别人如何搭配衣服，看别人如何使用化妆品，来提高自己的审美。
当我们成了妈妈，应该用开放的心态去对待孩子的爱美之心，有意识的培养孩子的审美，让孩子能够对美，有自己独特的看法，让他更自信的面对这个世界。培养孩子的审美，就一定要了解孩子的审美敏感期。
2. 什么是审美敏感期
敏感期这个概念，最早是荷兰生物学家德·弗里研究动物成长时提出来的，后来，意大利教育学家玛利亚·蒙台梭利，把这个概念运到到了儿童教育上。简单来说，敏感期，是孩子在某些阶段，由于内在发展的需要，而对外界的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。在这个期间，孩子可以轻松的获得某种能力。
留美早教育儿专家李芷怡，结合在蒙台梭利幼儿园多年的教师指导生涯，及留学研修的经历，把敏感期进一步细化，写了《儿童敏感期成长指南》一书，书中详细介绍了孩子成长过程中的26个敏感期的表现，及家长的应对策略。其中最容易被忽略的，就是孩子的审美敏感期。
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审美敏感期，通常从孩子3岁的时候开始。他们开始挑剔周围的事物，不管吃的喝的用的，都必须完美无缺，对自己的衣着打扮很上心，开始拥有了自己独特的审美观念。审美敏感期，孩子的关注点基本是呈螺旋式上，先是关注自己吃的和用的，在意他们的完整性，然后过渡到对自己形象的在意，对周围环境的在意，对人格素养的在意。
审美敏感期的孩子，表现可谓是五花八门。
吃的东西，必须是完整的，一点都不能少。我姐家孩子3岁的时候，我妈蒸了很多包子，她吃饱了，还要带一些回家给她妈。她就开始拿着饭盒在笼屉上挑，破了口的，蹭了皮的都不要，只要完整无缺的。嘴里还念念有词，“这个破了，这个漏了，这个塌了，我可不要这样的。”一家人看着她仔细挑选的样子，乐得前仰后合。
玩具， 一点都不能缺。我家孩子买的乐高坦克，拼完之后玩得不亦乐乎，特别开心。但有个乐高小人的帽子不知道掉到哪里去了，他就特别的不开心，甚至还哭着说，“我的乐高小人帽子丢了，他不完整了”。直到我答应他，帮他淘一个一模一样的乐高小人，他才不再纠结丢掉的帽子。
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孩子在审美敏感期对“完整”、“完美”的在意，很容易引来家长的误解。就像我那个挑好包子带走的外甥女，让我妈认为她“自私”，把好的都带走了；为乐高小人的帽子纠结的儿子，差点让我以为他是矫情，找事。
3.如何度过审美敏感期
孩子在审美敏感期的表现各有不同，需要我们仔细的观察，还是是否到了审美敏感期。敏感期是孩子获取知识和成长的关键阶段，怎样让孩子轻松地度过审美敏感期，让孩子能拥有属于自己的审美呢？
- 尊重孩子的需求
在孩子成长的每个阶段，给予孩子足够的尊重和自由，孩子就能给我们带来意外的惊喜。具体到孩子的审美敏感期，孩子需要完整的食物，那就给孩子提供完整的食物，孩子想自己选衣服，那就给孩子选择的自由，尊重孩子的需求，家长要从孩子的角度做判断，而不是从自身的角度。
就像孩子丢失了乐高小人的帽子，他就觉得乐高小人不完整了，的确，缺一个帽子，是不影响整体的功能，它却影响了孩子的心情。如果在孩子心情沮丧的时候，我们再给他讲一通道理，要勤俭节约，不能自私，孩子只怕会对美产生阴影，对自己产生怀疑，我的感受不重要，节约才重要，大家开心才重要。
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- 发现各种各样的美
美，不单单是漂亮的衣服，好玩的玩具，好吃的食物，生活中，大自然里，有很多美丽的存在。关注孩子内心的需求，带孩子去不同的地方，领略不同的风景，发现不一样的美，会让孩子对美有更立体的印象。
孩子眼里的世界，和我们是不同的，外出旅行的时候更明显。我们热衷于去景点打卡，走在人挤人的栈道上，留下到此一游的照片。孩子喜欢在“不是景点”的地方仔细观察，路边的小野花，小昆虫，甚至小石块，他都能看好久，这些都是孩子眼中的美。
这时候，不妨跟随孩子的脚步，看看孩子眼里的美丽世界，节奏慢一些，能发现更多的美。
- 引导孩子形成正确的审美观
真正的美，不是用金钱来衡量的。奢侈品美，普通品牌同样也美，美是不分品牌的。家长自己要有正确的审美观，才能引导孩子。
美还可以自己动手创造，可以自己做手工，给布娃娃做一套漂亮的衣服，在做衣服的过程中 ，既是亲子互动，增进情感的过程，又是引导孩子进行色彩搭配，布料选择，逐渐形成孩子的审美。可以引导孩子画画，把他眼中的美画在纸上，画面的布局，颜色的选择，都是审美形成的过程。
我们教育孩子说，攀比不好，爱慕虚荣不好，但我们自己却常常因为隔壁老王新买的大房子发牢骚，因为办公室小李新买的路易斯威登羡慕嫉妒恨，这样口是心非的教育，效果可想而知，身教的作用远远大于言传。
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李芷怡在《儿童敏感期成长指南》中指出，审美敏感期，有助于培养孩子独特的个人气质，提高个人素养。在我看来，审美敏感期的作用远不止如此。
从小被尊重，从小就有自己审美观的孩子，也必将是拥有强大自信心的孩子。他们不但相信自己，他们也相信父母是他们最后的堡垒。就算全世界都非议我，那又怎样，我还有父母的爱和支持。
黄多多被很多人成为“人生赢家”，不只因为她家境优越，更多的是因为她有尊重她的父母。她想打耳洞，妈妈鼓励她，她想染头发，妈妈支持她，这种爱和尊重，是很多家庭中格外欠缺的。曾经，染头发，打耳洞，纹身，都被视为叛逆的标志，家长不允许，我就偏要这样做。孩子的叛逆，极大一部分是因为没有得到应有的尊重，有了足够的爱和尊重，孩子又怎么会叛逆呢？想必这种自信心和底气，才是真正让我们羡慕黄多多的。
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