时间飞逝，一年又即将过去。回顾这一年多的学习，受益良多。
这一年多，我一共习讲了《论语》八章，所以非常感谢指导老讲师：王凯老师、朱文津老师、李诚一老师。感谢各位老讲师在百忙之中春风化雨般的引领和关爱，把我从一个对《论语》一知半解的小白培养成对《论语》乐之、好之的预备讲师。三位老师儒雅博学的言谈举止如夫子一般润物细无声的让我曾经骄慢的心变得沉稳，变得谦虚。
感谢梦秋老师、潘竑老师、政曜老师、玉琴老师等老讲师在周末共学中对每一章节义理深刻的剖析，让我听的津津有味，欲罢不能，更让我对各位老讲师的行宜仰慕赞叹！
感谢帮助我校稿的黄华老师、尚巧便老师、杨金梅老师、曲彩丽老师、郝建芳老师及兰若平台后台校稿的各位老师。正因为有各位老师的纠正和补充，让我对习讲的各章节义理有了更深入的理解和思维。
感谢四组的郭君平老师、王树沛老师、李凤宁老师的陪伴，让我没有成为画地为牢、力不足者，感受到了团队的关爱和拉拔。
通过学习和习讲，我得到的收获如下：
1、提升了对圣贤的信心
当我在翻阅古今注解时，我感受到古人注解中的每一个字词都是对夫子的赞誉和称颂，我才知道古往今来，有那么多人研究《论语》，研究夫子，让我对审定义理有了好乐心和欢喜心。所以感恩兰若平台给了我当预备讲师的机会，让我深入的去了解夫子的功德，让我不断的对夫子及众弟子升起仰慕之心，潜移默化的让我去效学他们成为君子圣贤。
2、减少了慢心
开始做预备讲师时，我自以为有一些写作功底，觉得写稿子很容易，就没有把写习讲稿当回事。但当我按照审定义理的要求动笔写时，才发觉不知道如何去表述习讲篇章的真实内涵。通过各位指导老师一步一步的引领，让我去思维每一章节的关键字词，不断去揣摩夫子的心意时，才让我明白写习讲稿就是让我去靠近圣贤，让我的心走进圣贤，让我去倾听圣贤的教诲，继而去践行，最终成为圣贤，而不是夸夸其谈，为了习讲而习讲写一些表面文章。
3、认识到团队的重要性
《雍也篇》第十八章习讲稿是我写的最困难的一稿。当时我遇到了工作和学习上的瓶颈，感到自己对习讲力不从心，一度想放弃这一章的习讲。在文津老师不断的策励和小组各位老师的帮助下，才使我度过了当时的焦虑状态。特别是君平老师建议我不断的听文津老师带领我们研讨时的录音，帮我树立信心，最后才能如期完成这一章的习讲。通过习讲的研讨，让我深深体会到团队的重要性。
4、学以致用
在夫子的弟子中，我很喜欢直率好勇、闻过则喜的子路，“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”让我不断反省自己是否在践行圣贤的言传身教。
在写“贤贤易色”这一章时，我发现自己对父母缺乏敬爱，就每天给妈妈打电话问候，一周回家二次。在退休后，就搬回家和父母同住。也常常用“事父母，竭其力了吗？事君，致其身了吗？与朋友交，言而有信了吗？”这句话反问自己。
在工作中，遇到一些荣誉和利益的事情时，我就会想起“君子喻于义，小人喻于利”这句话，不断思维圣贤的教诲，不去过多追求名利的得失。
通过写习讲稿，我感受到了夫子的加持，让我不断地检视反省自己是否做到了“文、行、忠、信”。
我很幸运的，在兰若遇到各位老师，让我通过学习《论语》提升我的心灵。虽然我现在对夫子的教诲还是一知半解，在践行的路上也是跌跌撞撞。但是，我很高兴我走在这条成圣成贤的路上。而且，有兰若平台上各位老师的帮助，我相信：这条路，我会越走越宽，越走越欢喜！
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