何为幸福？
泰勒教授睿智地说“幸福=快乐+意义（目标感、使命感）”
我始以为然
001独特的人格
对于大宝的教育我始终坚守完全授权的方法，挖掘他自信、自强、独立，善良而不懦弱的人格生存于世。
002快乐的资本
为了给二宝营造一个彩色的童年，我配合被誉为"少儿编程之父"麻省理工米切尔·雷斯尼克教授编程中内置的思维导图，做了一个打造儿童彩色童年的方案。
003付出编织的梦
我自从实施配合被誉为"少儿编程之父"麻省理工米切尔·雷斯尼克教授编程中内置的思维导图式思维导图。3岁多的果果有了很大的进步，拿着书会喊我：“妈妈，我是老师，要教你认字”;当我给他读绘本时，他会说这个“多”字我认识，这个“狗”和英语书上的“狗”一样，也读“dog”等。
004亲密关系的融合
我看过白雪的一篇文章题目是《男人来自火星，女人来自金星》阐述了一个独特的观点：爱情就是一个完整的自己遇到另外一个完整的别人爆发出火花，但往往我们本身就是不完整的。
所以我们要调整帮助对方变得更完整。这就需要毅力，那么在生活中我们要让让毅力成为发动机，让希望成为燃料。
005保持毅力爆发的火花
题目雷人，观点烧脑，不过很有用，所以生活中我们要以感恩的心、崇拜的观念与爱人相处，保持毅力休整自己，帮助爱人完整，让火花迸发。
006独特的愿景
为他人创造价值，一直都是我的梦想，所以要实现自己教学的个人品牌，阅读分析和写作是我打造的一个亮点，网上听课后我一直让学生坚持制做思维导图，写作抓住读、写、说，深耕个人品牌。
儿子有一个优秀的品格，快乐的童年，夫妻之间相敬如宾，又有一个为他人创造价值的事，
不就是：
泰勒教授睿智地观点吗？幸福=快乐+意义（目标感、使命感）
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