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   乐姐六年级了，这几天班里在写同学录，厚厚一本册子，一点不嫌累的拎进拎出。昨天她收回十多张，一做完作业就兴奋地把同学留言一张张给我看，有几个写了“好好学习天天向上”，还有一个隔壁班的学霸是这么写的：我记得你的字写的很好，其他也不知道该写点啥，毕竟不是同一个班，好吧，我承认我写不下去了。这个直白了当的留言让我感觉颇为有趣，这到底只是孩子不用心想就做的真实的表露呢，还是我的孩子给人的感觉的确就仅止于此。

    上月和多妹去昆明小住，从火车站到市区，走出地铁口正过斑马线那会儿，她说：“妈妈，是江寺公园。我回头只看到了一个写着“圣爱堂”的中医药馆。后来又在去动物园的路上，她又告诉我有江寺公园。上个周末，拖着两娃逛完美术馆，我们沿着西湖边走了一段。那天天气晴朗，我抱着娃，和姐姐一起在人群中见缝插针地走着，也顾不上周边的景致了。走着走着，多妹告诉我“妈妈，船上江寺公园”。顺着她手指的方向，有一艘缓缓行进着的仿古游船。这时的我才真正明白她一直告诉我的，在昆明的江寺公园、西湖的江寺公园的，只是她找到了和江寺公园大门口一样，有着两边高高翘起的屋檐。

    这高高翘起的屋檐是两岁孩子对江寺公园的记忆标签，那么我们人呢，是否需要一个属于自我的独特标签。像老妈我，能做点这个，能做点那个，但是似乎没有特别突出会做的，这是否是没有标签的三无产品呢？！我的孩子们呢，是否在屈服于考试压力的情况下，需要给她留一个空间，让她充实自我，丰富自己的属性呢。也许有一天路遇枯竭，能学会自我寻找，从冬天里寻觅春天。好在她们还有大把的时间描绘自我，立体自己的每一面。写着这些的时候，忽然想起几年前乐爸出差在外时给乐姐寄过一张明信片，上面写着的一句话：愿你有个性而不是只有个性。

不过我猜想此刻的老爸已经忘了自己曾写过的这句话，哈哈哈……