今天早上跑步过程中，突发奇想想听书，于是花了一点钱购买了冷玉斌老师的课程！
第一堂就是他介绍《访问童年》，书中收录了26个不同年代的人关于童年的记忆。有22年出生，也有零零后的，甚至比我儿还小一岁的，他们年龄相差八十多年，可年龄的差，没有让他们的童年有差异！一样有共同点！
最最感慨的是冷老师说，当我们读他们的童年时，你想过自己的童年吗？童年又给你留下了什么呢？近期常有的话题是原生家庭，电视《都挺好》还有一部电影，都是讲到了关于原生家庭的故事，不同的人不同的生活状态……我们做为老师，我们有自己曾经的童年，而如今我们天天与童年相伴，又应该如何去面对童年呢？为了孩子的以后，不得抛弃不得放弃，相反应该多一些爱，多一些耐心，要不然你就给那一大群的孩子带来了伤害，或者阴影！这话深深地打动了我，触动了我的心灵。面对自己如今的班级，孩子参差不齐，我不应该三六九等地对待他们，不论怎样，每一个孩子都应该享受到属于他们的幸福童年，而不是若干年后后悔遇到一个我这样的老师……珍惜身边无数人的童年！
生命起源于童年，也终于童年。童年，我的童年呢？童年是成年的缩影，深深地给你的人生打上了一个烙印。童年是最难以磨灭的印记！我的童年呢？生性善良胆小，经常被邻居男孩弟弟欺负，而姐姐总是保护我，让我一直都活在了一种自卑的状态中，以至于成年后的我还是那样的自卑，不敢去展现自我。
访问自己的童年，探讨自己的来历，透视自己的人生。访问珍视学生的童年，贴近他们的内心，帮他们找一找即将去到的地方，不漠视，不伤害，不抛弃，这本身就是作为教师的必要的主张与立场。
妮妮的故事后，他在后边写的话里说：小孩的王国有着自己的秩序，它遵循着另一套逻辑，每一个在其中运行的小棋子儿，都需要找到自己的轨道，确认自己的位置，无论时代如何进步，我们会发现孩子的小烦恼万变不离其宗……这个世界上最容易被社会和家庭环境裹挟的，就是孩子。
鲁迅先生的话：自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去，此后幸福的度日，合理的做人！
好一个“幸福的度日，合理的做人！”我又该如何去面对天天面对的许多人的童年呢？让他们能够幸福的度日，合理的做人！
今天看到孩子们上课的状态不够理想，我不想批评他们，努力地找自己的原因，反思自我！看到排路队不够认真整齐时，我没有批评他们。我希望自己从今天起，能够努力给每一个孩子营造一个局部的春天，营造一个幸福的春天，能够拥有幸福童年的记忆！
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