玥宝入园第三周
这周学校组织了户外拉练。看到老师拍的视频，玥宝和小朋友拉着手，排着小火车，唱着歌。当时我简直不敢相信 这是我们家孩子。是惊喜。因为平常回到家 就是一个坏脾气等我小麻烦，送去幼儿园也是一百个不愿意，但在幼儿园竟是那么开心。
老师说玥宝变化很大，进步很多，而且特别爱笑。我从监控上能看到她上课会配合老师，跳舞也不再是四处乱跑。
但其实她回家并没有展示学校学到什么。因为拉练的视频，我问她，你们唱的什么歌啊，她才告诉我《我爱我的幼儿园》去，并且很乐意的给我唱了一遍。
周末，由于心情不错，居然跳了幼儿园的两个舞蹈。也是让我惊喜。因为玥宝不是那种给了音乐就跟着动的孩子，从小就不是。但你说她不爱跳舞吧，也不是，她喜欢跳舞。这是很矛盾的，但为娘的很是了解。
玥宝最近很爱玩幼儿园的游戏，也是我俩睡前无意中创造的游戏，她非常喜欢，每天睡前都要玩。她扮演妈妈 我是宝宝，她送我去幼儿园，我假装各种不去，扮演平时她的角色。我并不知道玥宝为什么会喜欢，直到我看到《游戏力》才知道，这是孩子的借助游戏，帮助他们从坏情绪中恢复。当孩子的生活环境发生了变化，比如说初次进幼儿园，他们会有糟糕的情绪，而这样的情绪需要宣泄，比如玥宝会无缘无故的发脾气，甚至爸爸就问一句话她也会发脾气。这还她在找途径宣泄情绪。但是这种借助游戏很大程度上帮助孩子的情绪恢复。玥宝会扮演妈妈，处于强势的一方，因为被送去幼儿园，被老师安排这样那样，让他们不能自己选择，就会觉得受挫 加上新的环境。游戏可能是假装的，但他们需要恢复的情绪确实真实的，她需要克服对幼儿园这个新环境的恐惧和挫败感。让这个情绪通过笑声释放出来。因为每次我都会夸张的表演着我不去幼儿园，而玥宝会把我讲给她的道理告诉我。这也是她热爱这个游戏的原因。
鉴于此，周五，我和爸爸，还有视频里的姥姥 姥爷，一起陪她玩了上课的游戏，玥宝扮演老师，给我们讲绘本。她玩的很开心，能感觉出来，她是喜欢她的老师的 。
游戏力，成人的游戏力是多么稀缺，但却多么重要。虽然我提醒这自己要刻意去培养，告诉自己，孩子有时候并不是很“熊”，她一定有她的原因，一定是某个情绪在搞怪，我应该要用游戏的方式疏导。但当你做了9次以后，第十次你就很想用简单粗暴的方式“教育”这个“熊孩子”。大人真的要这么认真吗？为什么我们不能用认真的态度+游戏的方式来处理事情呢。
有时候像孩子一样，挺好。孩子给我们打开了另一扇窗看世界，我们千万不要堵上自己的，又堵上孩子的。
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