在教育领域，曾经有一个著名的“乔布斯之问”：
为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有产生像在生产和流通领域那样的效果？
世界上所有的政府加起来对教育信息化的投入，是所有行业中无人能匹敌的，但是为什么没有生产和流通那样的效率？
投入和产出为什么如此不成比例？
美国联邦前教育部长邓肯提出过一个观点：原因在于教育没有发生结构性的改变。
他指出：信息技术在教育领域的应用一般可以分为三个阶段：首先是工具和技术的变革（如PPT运用，计算机辅助教学），第二教学模式的改变（如慕课），第三是学校形态的改变（教育结构的变革）。
我们恰恰在学校形态与教育结构上停滞了、中止了。
所以，基于互联网+的教育，最主要的问题不是技术问题，而是颠覆传统的教育结构与模式
教育领域的“乔布斯之问” 在教育领域，曾经有一个著名的“乔布斯之问”： 为什么在教育领域信息技术的投入很大，却没有...
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本文标题：2020-02-28 教育领域的“乔布斯之问”
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