【R】
【I】
主动阅读是一种更能与书籍产生互动，并对个人实践行之有效的阅读方式，总结为一句话即：你要在阅读中提出问题（强调下是需要），并且必须去解答问题。
作者列述可以概括为4项流程，即SOPR（the sop of reading阅读标准流程）：
①明确主题（Subject）：了解一本书的核心议题，以及从属议题（也就是发展出核心议题的相关议题，把我关键议题）。比如我看大前研一《思考的技术》，其主要议题是探讨思考的本质和方法，从属议题就从逻辑、洞悉本质、非线性思考等进行展开阐述。
②发掘观点（Opinion）：伴随着议题会有作者的典型看法、观点和论点，比如《思考的技术》作者从始至终一直在强调逻辑思考的魅力，这也是作者书籍吸引人的一点。
③意见判断（Pinpoint）：在明确全书的议题、观点和内容之后，可以进行批判阅读，对作者观点给出正确与否的观点。
④与我何干（Relationship）：读书最关键的环节，在《如何高效的学习》中叫做知识拓展，在RIA便签法中成为I的环节，总之，都是需要针对所了解到、阅读到的知识来与个人经验产生互动。
【A1】
SOPR法则（标准读书法则）不限定于读书，可以扩展为其他的阅读（包括思想和演讲等），关键点在于P和R，即提出自己的问题并解答自己的问题，比如在听一次线上《职场穿搭技巧》课程：
首先即明确了老师的主要议题，包括职场男士穿衣法则，职场女士穿衣法则；
然后追踪到其观点就是，随着时代发展下的男士，更应该重视穿着（需非常重视），譬如他有个朋友开着大奔去见客户，结果客户乘直升飞机到现场，从而导致朋友谈判的被动；其他内容则落入标准课程模板，并未有太多可取之处，比如三色法则等。
针对他的意见判断，因为授课主题出发需要强调职场穿着的重要性，但是导论部分将个人升迁，感情关系等都扩大化，并借鉴一本书籍《你的形象价值百万》来论证，不论是从论据和结论来说都未免有些夸大，因而就有了该如何提升形象的度的衡量了。
与我个人关系在于获取合理有效的，并批判的接受观点，在提升自己职场形象的同时，却不能舍本逐末，造成了人前笑话，至少职场穿着也要随着环境和公司的主流。
【A2】
参照SOPR的流程，并在这么多次RIA的训练下，我想读书的方法应是有所了解，并有些心得，但是是否去应用和如何应用，还是一个不断练习提升的过程（感觉在RIA写的过程中大量用了“练习”这个词），也相当于为此次RIA训练营写作画个句号，为接下来的拆书画上逗号，我会在本月第一次拆书（前提是能顺利毕业入会）对《如何高效的学习》进行拆讲，再次阅读中要做到：
S：明确目录及标题，并形成全书的知识结构模型；
O：明确作者的核心观点是必要的啦！比如斯科特·扬提到的“整体性学习”的观念，当然需要用比喻的方法让其观点更加通透；
P：因为《如何高效的学习》侧重于教学读书期间的学习经历和过程，对其中章节需要针对性的阅读；
R：其实学习力提升的学习，以及RIA训练和拆书最终将形成一个良性的闭环，学习力不断提升，阅读的更加深刻，因而拆书分享也会更有收获，因而与个人关系也体现在了每次的阅读和拆书活动中了。
在写完这最后一篇训练营的RIA文章的时候，突然有些小兴奋，在阅读中不断的创造和得到反馈，也是在不断演练精进和刻意练习的过程，慢慢找到各种知识和概念的共同之处，最终，也希望能将自身所感所悟与拆书帮的伙伴们不断进行分享讨论，以此提升巩固自身的知识体系。
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