开封市集英中学
品读《天上的街市》
一、初读《天上的街灯》，学生回答问题：天上的街市是什么样的？天上人们的生活是什么样的？
天上的街市
天上的街市，繁华的、美好的，天上的人们，是幸福的、富裕的。
从文中哪儿可以看出来呢？
骑着牛儿来往。
天上的明星现了，好象点着无数的街灯；街市上陈列的一些物品，定然世上没有的珍奇；几个“定然”，引出创作背景。
《天上的街市》背景
二、联想与想象
联想与想象
三、再读《天上的街市》，学生来说文中哪个部分是联想，哪个部分是想象。
第一小节是联想，其他是想象。
四、想象有什么妙处
想象的妙处
联想和想象给我们创设出了一种“天上街市”富足美好的生活意境，传达出了
运用什么手法进行想象？
比如，用“朵”来形容流星，流星便像花一样美好漂亮。
比较阅读《晚霞》
一、分角色配乐朗读
二、你读出了什么内容？哪些内容是联想和想象？
三、第2-5小节中，作者从哪这方面对晚霞进行描写？用的什么手法？
想象美在哪儿？
品读《女娲造人》
读《女娲造人》片段，并回答问题。：片段中写了什么内容？有哪些内容是想象？
品读《西游记》片段
总结：从内容和技法上，品想象之妙、学想象之法。
总结
作业：播放星空视频，用自己的笔创造想象之奇、展示想象之妙。
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