行走在语文教育路上

何其有幸，今晚听了知名校友何芳海老师的讲座，感触颇深。之前，一直以为，教师这个词离我还很远，毕竟我还是一个正在学习、积累知识的大一学生，还有三年的求学时间，充裕的时光让我觉得其中应该会有诸多的变数。但不可否认的是，作为汉语言文学师范类的学生，我所学专业的首要要求是:具备合格的语文教师应有的教学能力和专业素养。

第一印象，我觉得何芳海老师是个谦虚且懂得感恩的人，一上台，他就对坐在面前的师生们问好，并向坐在面前的恩师们深深鞠躬，他还在大屏幕上放出当年的师生合照，和二十多年前的母校照片，与台下学生一起辨认照片里的老师们。他对当年的所有老师和同学充满感恩之情。因为他的举动，我也瞬间明白了尊师不是一个简单的词，不是一句随便的话语 ，而是学生发自内心的、深沉真挚地对传授知识教育自己的老师的感谢。

行走在语文教育路上

作为一个优秀的语文教师，何芳海老师有着过硬的专业能力和良好的职业素养，他会每天准时陪着他的学生早读和做早操，当因为个人原因不能及时到场时，他会在班上向学生们诚恳地道歉。每当新学期开始时，他会一个人先把教室里里外外全都打扫干净，迎接新生的到来，再和学生们分配好班级卫生打扫的任务。对于遵守规则，他会先从自己做起，让自己成为一个模范榜样，再引导学生一起遵守。我相信他的课堂氛围一定是轻松幽默的，从他在讲座上讲述他的大学生涯趣事和他幽默风趣的语言中就可以看出。一位真正负责任的教师一定要有自己独特的教学方法，与其用互联网上别人做好的标准式的PPT上课，何芳海老师更愿意按照自己的思路和方式来理解教材，引发学生们深思。的确，老师幽默风趣的语言更能引起学生的兴趣，让他们更愿意主动去学习。

在谈到如何与学生相处时，何老师提出“宽容”这个词。在学生犯错时，教师要多给与他们宽容和理解，这比一昧的劈头盖脸的批评与指责更能起到教育学生的作用，学生也会知错就改，也更能拉近师生的距离。而何芳海老师更愿意与学生做朋友，他会公平公正地对待学生，这也是对学生的尊重与爱护，他会及时地了解学生的心理状况，并针对他们的情况进行心理指导。

行走在语文教育路上

何芳海老师是一位优秀的语文教师，但在获得成功和荣誉之前，他也遭遇了沉重的打击和磨难。因为一次交通事故，他背负巨额债务，这场事故的代价是他不得不远走他乡，去寻找新的希望。但处在一个新环境中也会有各种不适应，既要提高专业性教学技能，又要处理好人际关系，消解矛盾，无论生活中还是工作上都是困难重重，但何芳海老师还是用乐观心态和不懈坚持挺过了这道难关，他以强大的内心逆流直上，在教师的道路上越走越远。他的成长经历，也预示着在未来成为语文教师的路上，我们也必定会遇到挫折，但我们不能退缩，因为这条道路上没有退路可走，我们只有砍断满地荆棘，前进的道路才会更加明亮。杨绛先生说过:走好选择的路，别选择好走的路，才能拥有真正的自己。人生最幸福的事莫过于通过自己的努力，把一切都变成自己想要的日子，当我们努力使自己变得更好，会发现周围的一切也在渐渐好起来。

何芳海老师给我们举例一个优秀的语文教师应具备的各种品格，这也是我们努力的方向和希望所成为的模样。在语文教学中诙谐幽默的语言，精炼准确的表达和良好的课堂驾驭能力，而有自己的课堂特色，则更能增添语文课的魅力，引起学生的兴趣，课堂氛围也会更加活跃，课堂也就能显示出教师的主导性和学生的主体性。教师和学生的关系要友好，首先便是学生尊重老师，而教师也要做到对每个学生公平公正，真正用心去关心学生的心理状况，及时帮助学生排忧解难。学生犯错时亦要抱着宽容的心态，能够谅解学生，让学生及时认识到错误并改正。做到与学生亦师亦友，并能树立自己作为教师的威信，能够以身作则做学生的榜样，让学生信服。正确处理人际关系、同时也要解决好班级内部矛盾，协调班级管理安排，促进班上学生积极合作，建立同学之间的友好关系，加强班级凝聚力和团结性。

行走在语文教育路上

这场演讲让我收获良多，走在语文教育之路上，我要努力充实自己的学识，知识像大海一样宽广，我要在其中努力探索，不断充实完善自己，让自己变得更好，成为自己想成为的模样。