不知道家长们有没有这样的感觉：在纸币越来越少用的当下，培养孩子的金钱观越来越难了。
妹妹5岁前对付款的印象就是：妈妈用手机“滴”一下就可以了；对于拿到手里的钱，无论是1元、10元还是100元，她都没什么太多的概念；她认为只要有手机，就可以买到她想要的玩具。
所以后来我们特地找了不同数额的纸币，引导她明白不同“颜色、数字”的纸币，本身有着不同的购买能力。
并在几次引导她拿着纸币去自行购买的实践活动后，她明白了手机付款和纸币付款之间的联系，也明白了并不是有手机就能支付，于是她成了一位……喜欢收集纸币的“小财迷”。
越早培养孩子的财商，孩子长大后家长越“省心”
小到某个玩具该不该买、零花钱应该如何规划，大到整个家庭的财务规划；孩子都应该有参与的权利，在参与过程中，被刻意培养起来的经济头脑，是孩子未来独立生活的支撑之一。
这套《漫画经济的秘密》，就用有趣生动的漫画，为孩子系统讲解了经济学知识。
全套书共6册：
《神奇的货币》：货币的职能，谁创造货币。
《货币是如何流通的》：不同经济主体的收入，他们如何筹资。
《聪明的市场》：什么是市场，市场运行所遵循的价值规律。
《市场失灵了》：什么是市场失灵，如何通过“有形的手”进行宏观调控。
《身边的经济学》：不同学家如何思考问题，如何创造和衡量财富。
《我们都是社会人》：社会化区别，社会人的运行奥秘。
单看目录你可能会觉得这样的内容太干了，不适合孩子来学习，甚至有的成年人也不是很清楚
但通过漫画式的学习，这些很干的内容也可以很有趣哦~
不信你来看看这颗西蓝花身上的经济学：
一颗西蓝花，被我们直接买回家做成菜，和被餐馆买回去做成菜，在经济学上有什么区别呢？
被直接买回家做成菜——这里的它是一个“最终产品”，也就是直接服务于终端消费者的产品
和它一样的产品还有：小轿车、衣服鞋袜、洗衣机……
被餐馆买回去做成菜——这里的它是一个“中间产品”，是用于生产最终消费品或服务的产品或设备
它不是唯一的，比如餐馆做一道西蓝花浓汤所要用的所有食材，都是这个过程中的中间产品
用这样的方式学经济学，还怕学不会吗？
有财经素养的孩子，在未来自然会有不一样的格局和视野！
这套《漫画经济的秘密》对于6岁的小朋友来说要全部理解有些吃力，8岁以上孩子阅读更适宜，整体用了比较长的时间来读，我给小朋友分享了一些她现阶段可以理解的知识。
循序渐进的学习和获益，就是蕞好的成长。
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