今天阅读第五章《如泉水般清澈》
这一章，李镇西老师着重讲述了年轻老师们的成长故事。
“ 作为一名教师，能否感到教育的幸福，关键在于教师本人有没有一颗敏锐、柔软而善感的心也就是一颗童心。”
李镇西老师的这句话，让我想到了有50多年教龄的小语界的特级教师于永正老师，他曾多次说自己几十年的教书，把自己教成了孩子。他一直保持着一颗童心。所以，70多岁的他，在课堂上仍然深受学生们喜欢。
李老师对武侯中学的年轻老师的成长，娓娓道来，故事真实又感人。
源于书香的美丽的张瑞莉老师，她是一名生物老师，但是她坚持读书，在博客上写教育随笔，记录和学生们的故事，在《破茧化蝶》中写到：“我不把他们捏成我想要的模样，因为他们不是我，也不能把他们变成鸣人，因为不可能每个人都是名人，我应该回他们如何认识任何社会，如何判断、如何决定自己的命运……”让我们感受到了张老师的善良和真诚！
张瑞莉是一位生物老师，在学生心中，她博学多识，就是一本《十万个为什么》，还有一种气质，谈吐雅致，从容不迫。尽管她也曾因困难而郁闷过，但终究保持了一颗平和的心。这份恬淡，源于豁达的胸襟，而豁达的胸襟，很大程度上源于她开阔的人文视野。
古人说“腹有诗书气自华”。张瑞莉正是因此而拥有了一份源于书香的美丽。
“想要学生成为什么样的人，老师首先要做什么样的人。”我们都希望学生喜欢阅读，爱上阅读，成为终身阅读者，那么，我们老师就应该给孩子们做出榜样来，首先要做要成为一个阅读者，让阅读的书香浸润自己的灵魂！
还有内心善良、面带微笑的门颖老师；把美带进教室、讲台上放绿色植物创造美好氛围的李晓慧老师；只与学生相处两个月、就被学生想念的幸福的陈淑英老师；纯真并快乐着、与学生真诚相待的陶杨梅老师；坚韧与坚守、2008年5.12地震中与学生彼此牵挂的刁瑞阳老师……
读着老师们的一个个故事，真挚而感人！她们都是平凡的教师，但是却做出来了不平凡的事业，为学生们奉献出一颗颗爱心！
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