游戏

观察孩子的一个重要场域，就是看孩子在和其他孩子一起游戏时，他的行为表现。

对孩子而言，游戏本身既是在玩，也是在社交。既是在学习使用自己的身体，也在学习操作器具。既是在创造新的事物，也在熟悉规则的意义。

并且在游戏中，孩子和大人不同，他们很容易释放他们的想像力，在他们看来，游戏中所设想的场景、人物和故事情节都是真实的。

当一个孩子想像在玩「警察捉小偷」，大家都会认真扮演这个角色。

扮演警察的孩子，他的坚毅和勇敢，展现出他对警察角色的认同，同时他也对自己身为警察的责任引以为傲。

相反地，扮演小偷的孩子，他们会尽可能的给小伙伴制造麻烦，当他们躲起来时，会真的因为害怕被抓，紧张的直冒冷汗。

正是在孩子全心投入在游戏中的状态，使得我们可以观察到他们因为稚嫩，不经意间脱下人格面具的行为，通过行为洞察其真实的意图和困扰。

捣蛋

有的孩子是群体中的「捣蛋鬼」，一开始承诺要和其他成员一起遵守团体规则，最后他总是第一个打破规则。

比如踢足球的时候，大家说好只能用脚踢，但玩到一个阶段，他会一时兴起用手拿球。

刚开始，其他孩子口头上轻微制止，但这非但不会让他守规矩，他反而会开始故意这么做，甚至当其他孩子的口吻开始激动，他也跟着来劲。

这时，其他孩子会表达出更大的不满，可能与之发生直接冲突，或者选择离开球场。无论其他孩子的选择是什么，捣蛋鬼都「成功」了！他成为游戏场上改变团体的主要动力，成为某种意义上的目光焦点。

这时，对捣蛋鬼的后续观察显得格为重要。

有些捣蛋鬼尽管还在继续捣蛋，但他的表情显现出他对其他孩子的关注，他打打闹闹之馀，他很重视其他孩子的表达。比如当你问他感受，他会说：「哼！大家都不跟我玩，那我就让他们也不能玩！」

但有的捣蛋鬼，他并不在乎其他人的存在，他不想成为目光焦点，也不想通过这种方式和他人连结，他只是想要发泄情绪，或者在他眼中其他孩子都异化为草石般的事物。

对于后者这样的捣蛋鬼，需要大人给予一些适当的关注，以了解他身上到底发生了什么。

自我

从心理学家埃里克森（Erik Erikson）提出个人成长的「心理发展八阶段论」。

人在成长的不同阶段，各有需要完成的任务，如果该阶段的任务没有完成，那么该任务就会延续到成长其他阶段，继续有待个体加以处理。

以我们谈到的孩子来说，学龄前他们要克服的四个重要课题都和「信任」有关。

第一阶段、即使面对环境的不确定性，依旧信任自己的信念会实现。

第二阶段、在面对羞愧与他人的指责时，仍能坚信自己有主动选择的权力。

第三阶段、走出对他人的全然依赖，包括他人的目光，进而坚信自己有勇气走出自己的道路。

第四阶段、相信自己的努力能改变既有的处境，通过感受努力的成果获得真正的自信。

这四个阶段横跨婴儿期到青少年之前的时期，四阶段都和自我有关，但不要忘了这个自我始终是「关系中的自我」。

自我成长不是摆脱他人，摆脱关系，好像自己要活得像颗谁也管不着的顽石。

相反的，真正的自我是能够在与他人的关系中能既倾听与关怀他人，也能把握自我且愿意在必要时与之冲突的「自在」状态。

如果自我靠近他人就会迷失，那么这个自我显然并不稳固。

关注

当我们观察到孩群中出现捣蛋鬼，往往会让大人感到苦恼。

这时我们可以试着去关心这位捣蛋鬼，但这个关心不是无条件的关心，因为如果我们给予过度的关注，这会养坏捣蛋鬼发展自我的胃口。

回到前面提到的四个阶段，捣蛋鬼的问题是「信任」的课题，当一个人缺乏对环境的信任，对自己的信任，对他人的信任，对未来的信任，那么他自然不觉得有必要去遵守任何规则，去在意任何当下发生的一切。

当这个情况出现，大人可以这么做：

第一、不要忽视捣蛋鬼的存在

可以把他拉到一旁，告诉捣蛋鬼在你刚刚的观察中，他做了些什么。让他知道他被看见了，他是被在乎的。

第二、引导捣蛋鬼观察其他孩子

让他看看其他孩子的表情，感受其他孩子的情绪。试着引起捣蛋鬼的共情，让他意识到他有受伤的感受，其他人也有。这才是他们不跟他玩的原因，不是因为他这个人，而是因为他做的事情。

第三、和捣蛋鬼做出约定

约定要把握约定的内容「具体」、难度「适中」，且能给予相关「后果」的原则。具体，孩子才知道该怎么遵守，难度适中，才不会让他因为太难而放弃，另外有一些奖励性质做为代价，更能鼓励孩子。

信任

在心理团体中，也会出现「捣蛋鬼」。他们喜欢破坏规则，或者无视其他人共同维持的团体氛围。

有时其他成员会因为担心破坏团体的和谐，选择隐忍，但即使捣蛋鬼是成年人，某种角度我们也不能以成年人看待他，因为他的表现可能呈现的是他儿童阶段未处理的自我课题。

捣蛋鬼的表现可能影响他在团体之外的生活，团体的成员若是能指出这部分，包括把握前述的三个原则，去提醒他，试着让他有机会练习学会信任，很有可能改变这位成员的人生。

回到孩子身上，如果大人能把握机会，也许世上会少一位正在长大的捣蛋鬼，同时减少一位始终长不大的捣蛋鬼。

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作者：高浩容。哲学博士，前台湾哲学咨商学会监事。著有《小脑袋装的大哲学》、《写给孩子的哲学思维启蒙书》等著作。公众号："容我说"。