电影《熔炉》中说：“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不被世界改变。”
然而，我们自从来到这个世界，就一直在“被改变”，不一样的只是你不懂和你懂得。
当你主动想改变，一定是现在过得很失败吧。
先讲2个小故事。
（文末有年入百万挣钱指南，请一定看到最后哦～）
01
1985年，国家出台鼓励出国、支持留学的方针，一场史无前例的出国热潮席卷全国。
而以俞敏洪为原型的电影人物“成东青”，就是做着“美国梦”的其中一个。
在美国驻北京总领馆的门口，总是挤满了申请签证的年轻人。身在其中的成东青已经被拒绝了三次。
大学毕业留校任教的他，无时无刻不在为心中的“美国梦”努力攒钱。
当时，他每个月工资是120元人民币。按照汇率，美国大学四年的学费，他要工作222年才能赚够。
无奈，他只有想方设法地赚钱。
他积极给主任孩子补习英语，却只换得一盘饺子，没有一分钱。
他在外私自授课，异常辛苦，却被学校予以开除教职处分。
历经磨难的他，用自己的故事给北大学生上了“最后一课”。
这一次，他没有照本宣科，同学们也没有昏昏欲睡。
也是从这个时候开始，他的讲课风格开始发生巨大转变。
离开校园后的他，拉上好友王阳，一起筹办培训班。
成东青的自嘲式幽默法，王阳的好莱坞式电影教学法，受到众多学生的喜爱。
而因为出国热，他们招收的学生也越来越多。
在此期间，他也渐渐把自己的“美国梦”调整为“中国梦”：开办培训学校，为更多想要学英语、出国留学的同学提供帮助。
后来的结果，你们都知道了。
新东方很成功，俞敏洪也很励志，实现了自己的梦想。
02
我有一个同学的表哥大维，在武汉当大学老师，今年年初，他默默开始筹划自己的“第二事业”。
要说原因，有两个：
1、工资太低。
基本工资+岗位津贴+课时费+科研奖，每月5800元，算上年终奖，年薪一共八万多。
大维今年32岁，当老师5年了，住的房子是父母出的首付，每月需要还贷五千多，加上去年年底，宝宝刚出生，养孩子的压力瞬间来袭，他迫不得已要求发展。
2、喜欢教书育人，不爱写论文评职称。
大维在学校教的是计算机，因为非常喜欢编程，也很喜欢教育，所以很喜欢跟同学分享知识，对于讲课也有一种天生的热情，深受学生们的喜爱。
但大学老师的职称只与他的科研成果有关，教学渐渐变成了副业。所以，他十分痛苦，痛苦地决定改变。
那么大维，究竟干了什么呢？
他利用自己的专业优势，在网上进行编程培训，并分为初级班和中级班，每个班65课时，收费6000元，比市面上的培训几乎便宜了一半。
最重要的是，他利用网络直播的形式，统一授课，并全天18个小时答疑。
除却人力，几乎零成本。
目前，他第二期的培训课已经要接近尾声了。
我们不妨把这两个故事对比来看，或许能有一些感触。
一、成功的追梦人，总是不约而同的配合时代的需要。
80年代，出国热是时代趋势。
参加托福考试的人逐年增多，1985年是8000人，1986为18000人，到了1989年，就超过了4万人。
《人民日报》在1989年3月的一篇文章中，用数据证实了当年西方国家驻华大使馆门口的“热闹场景”，当时我国在国外的留学人员已有七万余人。在国内，还有更多的人或抓紧攻读外语、筹资出国，或翘首等待签证。
俞敏洪在此也经历社会变革，青春散场，爱情破灭，开除教职等众多被打击的事情，现实几乎要压倒一切。
但是，失败过后，他紧抓时代机遇，开始下海，创办英语培训。
当然，整个创业过程艰辛又多磨难，就像冯仑说的那样，那个时代的民营企业家基本是：小姐心态，寡妇待遇，妇联追求。
如今，我们回过头看，俞敏洪的成功其实是被逼的，并且赶上了好时机。
2016年起，各大网络直播平台如雨后春笋般涌出，人人都是主播，成为直播行业的一大亮点。
追求多方面跨界成长，也成了时代给我们的新机遇和新挑战。
虽然现在已经没有90年代的下海潮，但海水已经逐渐淹没到社会的各个角落，掉在水里你不会淹死，呆在水里才会。所以你必须一直游，不停的游，找到你的彼岸。
大维在社会浪潮和经济压力中找到了自己的方向，他被迫开启自己的第二事业，虽然艰辛，也是希望。
二、透过现场看本质，和机遇一样重要的，还有平台和内容。
如果说，仅仅依靠机遇就可以成功，那未免太武断。
表面上看，俞敏洪开办的是英语培训，但他其实并不是英语说的最好、最地道的。
而且，他吸引学生的方式不是英语本身，而是讲课的方式。他用自己失败的经历教导学生什么是失败，需要怎样站起来，给学生灌心灵鸡汤，激励他们只要努力，一定会越来越好。
直到现在，俞敏洪一年还要举办180场励志讲座。这意味着，几乎每隔一天，就会有一场他的讲座。他说，这是他连接自己和学生的方式。
其实，这也是他在帮助学生进行生涯规划，帮助他们更好地思考、捋清自己的目标和方向，从而努力奋斗。
再看大维呢，他利用了很火的直播平台，几乎零成本的在坚守自己的“初心”，干自己喜欢的知识分享，从而实现自己的专业价值。
教育是什么？是教书，更是育人。不仅要教会学生专业所长，更要教会他们如何利用专业所长，实现自我价值。
尼采说，眼界即边界。
教师的“跨界生长”，其实就是无论环境如何改变，都始终走在教育的“正道”上。
究其本质，教育是为了帮助他人有更清晰明确的职业方向，从而实现更好的自我发展。
我们总是想改变别人，而拒绝改变自己。
可社会超乎想象的变化，让我们危机感越来越重，当你主动想改变，一定是现在过得很失败吧。
所以，只有勇敢行动，并积极寻求改变和发展，才有可能实现物质、精神双丰收。
讲真，现在摆在你面前的，就有一个绝佳机会。
然鹅，因为太稀缺、含金量太高，我们必须设置一个门槛：名额只有8个。
机会是什么？就是新锦成正在筹划的“国际生涯发展系列课程”讲师招募。
为什么说机会太稀缺？
一、“国际生涯发展系列课程”是由全球最大职业发展协会——美国生涯发展协会NCDA和新锦成联合开发的。NCDA提供学术支持、教材编纂和证书认证，新锦成作为NCDA中国大陆唯一合作伙伴，负责课程研发。
NCDA：美国生涯发展协会，至今已有104年的历史。
她是全球公认的最专业、最规范的生涯发展指导、生涯咨询服务、以及生涯信息素材质量评估的领跑者。
自主研发CDP-CDA-CDI-CDM课程进阶体系，并定期更新与迭代。
二、8位候选人确定后，将参加新锦成和NCDA组织的个人定制专项培训，学习生涯规划的理论知识，了解如何帮助他人自我探索，并进行真实案例实践等。当然，最重要的是教会你思考、规划方法，真正深刻理解和掌握生涯规划的方法和原理。
三、培训及考核通过后，将获得NCDA颁发的“CDI生涯发展教练”国际职业资格证书，并正式成为新锦成“国际生涯发展系列课程”的合作讲师，收获平台和报酬的双重福利！
这个机会，不仅难得一遇，更有后续源源不断的报酬，毋庸置疑，它是绝对的稀缺和优质。
所以，相对应的我们只有8个名额，想报名的你，可以识别查看详情。
但是你必须：
能坚持，我们不欢迎半途而废的人；
有勇气，敢于迎接挑战，面对可能遭遇的种种困难。
想好了，只要你敢来，我们就欢迎。
一旦报名成功，你就再也不能当个普通人了。
等你。
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