4月6号在教育局的精心安排下，我们前往三小进行了小学心理健康课的听课学与学习。
第一节是由王婷老师执教的，授课班级为四一班，第二节是由李海霞老师执教的，授课班级学三二班，第三节课，是由魏席丽老师执教的，授课班级是四三班。
和老师都能够利用课前小游戏，亲近学生，拉近师生距离，为后面精彩的课程做好准备。
王婷老师的课，缺少了体验成功的环节，她教态自然大方教学环节较紧凑，目标设计贴近学生生活课堂活动，形式多样，有绝活，有风采，利用课堂生成资源，对学生进行了鼓励。
李海霞老师的课导入自然，热身活动提起了学生的学习兴趣，学生的活动充足，教师教态自然大方，能够依托教材，挖掘知识，对学生起到了教育作用。
为犀利老师的课前互动很到位，桌椅摆放更好的放飞了学生的心情，老师授课过程当中能够依托教材，又高于教材，达到了共青共鸣效果。
三位老师真是身怀绝技，各显神通。这几节课的学习，我明白了一个道理，一节好的课并不是能够像预设的那样上的完美无缺。
我在不断的磨合之后，找出问题，发现问题，解决问题，克服问题，最终整改每一个细节的缺漏，让课程行如流水，到渠成的效果，才是一堂真正的好课。
无论是语文也好数学也好，心理健康也罢，只有一流的用心才能上出一流的课！学习学习再学习，修炼修炼再修炼，执行执行彻底执行！
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