49013—陶婷婷
绘本是适合孩子的非常好的艺术，对于大人来说，是非常珍贵的东西，不是大人让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书，绘本是用非常少的字数和画面，是十几幅到二十幅这样刚合适的画面数量，以及与画面配合的非常少的文字，就能将人生、生命、生存、喜悦和感动等重要内容，很快的表现出来，用绘本触动孩子心灵是最为重要的，即最重要的是能否给孩子带来愉悦和趣味。
绘本是没有羁绊的，是从孩子到大人，都可以用语言和绘画来表现的非常广阔的、自由自在的世界，是超越语言、超越国界，与音乐很接近的交流手段，是由语言和绘画构成的，看绘本时，画一页页地呈现出来，时而对开的两页上画着一幅画，阅读到的世界突然开阔，那是很令人感动的。当别人给自己读时（所以绘本必须是由别人来读的），用耳朵听文字语言，与此同时，用眼睛看画，读画，完全是同时在读取两种语言，然后再自己的心中创造出故事的世界，孩子创造的故事才是真正的绘本，别人给他读时，孩子在心里看到的故事世界是具有活生生的动感的，才是真正的绘本体验。
绘本是与人类心灵的深层联系最为深入的，也是最容易表现灵魂现实的一种媒介，绘本的力量，体现在绘本上时，就是增添少量语言的形式，非常强烈地释放出来，进入孩子的内心，它的趣味性在于，它的画是非常超现实的，绘本并不只是给儿童的，绘本是给所有人的。
从五六岁到七八岁左右，是最初的入门关口，孩子与书是什么接触方式，父母用什么方式读书给孩子听，是非常重要的的事情。现在孩子们的语言体验过于贫乏了，没有用耳朵很好地听取口头发声的语言，机器里出来的语言看作是声音，这种体验有很多，相互面对讲述的语言就非常缺乏，所以大人必须对孩子讲述，用耳朵认真听取讲述的话语，自由自在地进入语言世界，可是别人给自己读，却是讲述者和听讲者同在一起，这种状态就是绘本阅读。
围绕孩子发生的事情太多，现在的孩子既不知道什么是恶，也不知道什么事残酷。在亲子信赖关系十分牢固的讲故事的过程中，让孩子体验恶和残酷的东西或者经历拟似的恐*怖体验，吓人的故事给老爸讲，孩子会很安心的害怕，这种害怕不是目击到现实中杀*人事件的那种恐*怖，而是害怕。在孩子的情感生活、情绪生活中，这种害怕的体验非常重要。如果没有这种体验，反而容易出现精神失控、崩溃的现象。
善与恶
亲人的死*亡，让孩子如何理解死*亡，如何接受死*亡，如何看待死*亡，是连大人都很难处理的问题，所以大人也会惊慌失措，面对严酷的状况时，不经意间拿起一本书，讲述“生命”“死*别”“丧失”的绘本，成了以一种特别的声音，帮助孩子理解现实事件的媒介。
阅读是世界上最浪漫的教养，也是门槛最低的高贵，阅读是一种很美好的生活，亲子阅读是最美好的亲子时光，亲子阅读路上，父母是启蒙者，也是开拓者，亲子阅读贵在坚持，坚持的力量就是让阅读成为习惯。
绘本是珍贵的精神食粮
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