1978年，75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。
记者问卡尔察：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的？
这位白发苍苍的诺贝尔获得者平静地回答：“不在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。”
记者接着问：“那您在幼儿园学到了什么呢？”
诺贝尔获得者说：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到了全部的东西就是这些。
上面的案例告诉我们在幼儿园里学会了分享、懂得不贪、规矩、讲卫生、礼貌待人、规律作息、思考能力、观察能力。都是我们一生中最宝贵的生活与学习习惯。
幼儿园启蒙的阶段对幼儿的一生有着重要的意义，幼儿如果养成2种习惯，将会受益终生！
壹
聪明父母让自己孩子生活独立自主
自己穿袜穿衣
昨日放学在篮球场旁边听到两个妈妈在聊天：
A说：“我家孩子会自己吃饭了，她在幼儿园学会了吃饭，难得。”
B说：“我儿子他还不会，长大后就会了。”
A说：“在幼儿园还挺听老师话，老师一鼓励，孩子都是自己吃饭”
B说：“我儿子在家里都是奶奶喂，妈妈喂。”
A说：“其实孩子在家、在园都是需要我们的鼓励，孩子慢慢就会自己来。”
B说：“我觉得在幼儿园每天开开心心，什么会不会穿鞋、穿衣服、吃饭不重要。
……
上述两位妈妈，A注重孩子的生活习惯培养。她知道鼓励支持孩子可以慢慢学习简单力所能及的事情。而B觉得这些小小的事情长大后就会了。
有研究数据表明，自己生活的独立的孩子比不能生活独立的孩子长大后强20倍。 所以让幼儿自己的事情自己做，不依赖父母不懒惰，自己穿鞋、穿衣服等。
对幼儿的发展好处：“幼儿能做力所能及的事”不仅培养幼儿的独立性，生活自理能力，同时也培养的责任感，使幼儿对自己的生活、行为负责。作为父母鼓励幼儿自己的事情自己做。当幼儿完成，给予一定的小奖励：小贴纸、集齐可以兑换小奖励。
还有一个孩子下午起床，妈妈：“我不会穿鞋。”妈妈说：“宝贝，你的鞋子是不是不好穿，让妈妈来看看，你想妈妈帮助你穿鞋是吗？”“是的”“那你把魔术贴打开，小脚脚伸进去，轻轻地关起来。”“好的”他慢慢地按着妈妈的说的做。妈妈说：“哇!宝贝今天自己能穿鞋了，太棒啦！”及时鼓励与肯定对于幼儿生活自理能力的提高有着非常大的帮助。
那么小、中、大三年幼儿园需要养成哪些生活习惯呢？
小班：
1.自己吃饭、喝水、洗手。
2.自理大小便。
3.自己刷牙；自己穿简单的衣服、鞋子。
中班：
1.学会收拾自己的东西。
2.吃饭饭后会清理桌面，擦桌子。
3.吃饭不挑食，不吃零食。
大班：
1.能自己清洗一些简单的衣服；能完全独立做家务。
2.有规律的生活作息时间。
3.自己的事情尽可能自己做。
贰
优秀父母让孩子养成良好的学习品质
学习氛围
家长说：“我们家孩子不爱看书、不爱画画、不爱动脑……”等现象，首先我们父母做到尊重幼儿，生活中孩子遇到困您是怎么去引导幼儿的？这些是属于幼儿的学习习惯。
《3——6儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。同时还指出：幼儿在活动过程中表现出积极的态度和良好的行为倾向和终身学习与发展所必须的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动，认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
如：孩子在公园的草丛中发现了一只蜗牛，他蹲下来观察，并和同伴说：“蜗牛在干什么？它出来找食物吗？它出来玩游戏？……
优秀妈妈的做法：会把蜗牛用一个容器装好，说：我们请蜗牛去回家玩游戏吧。孩子欢呼起来，妈妈把蜗牛带回了家，他们一起观察蜗牛在透明的容器里观察蜗牛是怎么走路？蜗牛分泌出来的粘液……妈妈带着孩子一起来探索的蜗牛的走路、蜗牛的颜色、蜗牛分泌的粘液等等。支持幼儿了解新事物积极主动，幼儿在观察、探索的过程幼儿认真专注，敢于探究新鲜事物。
一个善于观察与探索新鲜事物的孩子充满对学习的欲望，这不就是我们所提倡积极主动、敢于探究的良好学习品质吗？
小、中、大班幼儿的学习习惯：
小班：
1.主动问好、道别、谢谢、不客气等礼貌用语。
2.讲卫生：不乱扔垃圾。
3.营养用餐，不乱吃东西。
中班：
1.能自己阅读绘本；能够讲出简短小故事。
2.懂得分享。
3.能够说出家庭住址和父母电话。
4.安全意识：不和陌生人说话，不吃陌生人的东西。
5.愿意帮助父母和同伴。
大班：
1.能主动与他人交朋友。
2.懂得控制自己的言行，遵守规则和礼仪。
3.有喜爱的运动项目。
4.注意正确的姿势。
5.做事有主次概念。
6.有自己思考做选择的能力。
幼儿在幼儿园阶段三年中这些生活习惯和学习习惯养成好了；小学阶段的学习非常的轻而易举，孩子生活能独立自主，主动学习，父母就不必要还担心孩子的生活与学习啦！
叁
有远见的父母帮助孩子养成好习惯
热爱生活与学习
1.榜样树立、以身作则
父母的行为对孩子的影响最大，孩子会在有意无意观察大人，幼儿阶段模仿能力最强，并且还会模仿，所以在在培养孩子的时候自己做好了才是最有说服力。
之前有一个同学问我：“我儿子天天赖床不起床怎么办？”我问：“你每天早起床吗？”他说：“我也赖床。”他说我知道怎么做了。这就是孩子模仿你的不良习惯。
2.及时夸奖、纵而不容
我们每个人都喜欢得到认可与肯定，更何况是孩子，当孩子表现棒的时候及时夸奖，但是犯错误时候不能随意的纵容。如果不及时让孩子认识到错误，以后培养好的好习惯就难上加难了。夸奖记得夸细节，而不是“你真棒”。
如：今天宝贝自己吃饭了，你要及时说：“宝贝今天自己喂饭，比昨天进步啦！”
3.善于观察孩子的优点
世界上没有两片一样的叶子，您的孩子也是独一无二的。一定要观察孩子，了解他本身的习惯、爱好，再针对他的个性进行培养。才能更有效的达到效果。
如：一个孩子的妈妈发现他动作能力很好，他特意在学校为租了一间教室给他去拧螺丝……最后这个孩子发明了电动黑板刷、电动小车玩具……20年后他是一个“汽车神父”。
4.持之以恒的耐心。
习惯是一个日复一日、日积月累的过程，作为父母不能着急，不要因为孩子犯了重负的错误就是要发火而生气。这样就很容易孩子失去安全感。只要不是原则性问题，都可以“事不过三”来处理。父母要非常好的耐心，多多帮助孩子，好习惯自然而然就养成了。
巴金说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”好习惯的养成，对孩子来说终身受益。习惯的力量十分强大，影响每个人的一生。
总之我们现代父母一定要知道，帮助幼儿养成的好生活习惯和学习习惯，对他（她）的一生决定了人生的底色，值得孩子滋养一辈子的幸福。
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