《梅兰芳蓄须》是统编小学语文四年级上册第七单元的第三篇课文，人文主题是“天下兴亡，匹夫有责”，语文要素是关注主要人物和事件，把握主要内容。这篇课文是略读课文，略读课文旨在巩固和迁移学生在精读课文中学到的方法：聚焦主要人物，通过把多个事件连起来，整体把握课文内容。
上课伊始，楼老师就带领着学生理解梅兰芳这个，再透过旦角的解释，体会梅兰芳的成就之大。这个过程中，拓展了不少梅兰芳的相关资料，且都是学生课前寻找到的，对于了解梅兰芳为什么蓄须有了基础。
接着，聚焦导读提示，引导学生找到学习要求说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏。
楼老师先出示课文中难以理解的词语，再出示资料让学生读。资料的呈现是很有价值的，学生能够朗读后就理解词语的意思。梅兰芳用的四个办法也就是发生的四件事，这时候，楼老师引导学生采用找一找、画一画、圈一圈的方法。学生圈划的过程中，老师随机版贴学生列出的小标题，学生再讨论哪些小标题最合适。
接着再聚焦第二个学习任务：梅兰芳经历了哪些危险和困难，学生通过划一划记录自己的感受。这个过程中，学生借助批注，品读梅兰芳的精神是比较成功的，经过交流和提炼，梅兰芳的整个人物形象立马树立了起来。
最后齐读课文的最后一个自然段，出示李大同对于梅兰芳的评价，感悟梅兰芳先生的民族气节。
楼老师这节课上得中规中矩，按照略读课文的教学方法，把学生带入了文本中。只是，这节课里生成的东西不多，课上得很顺利，学生什么都懂。
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