孩子成长的关键期，从教育理论的层面来说，有一个倒三角理论。也就是孩子的年龄越小，父母应该越重视，关注的越多，越应该有高质量的陪伴。尤其对于年龄特别小的婴儿时期，是培养孩子情商关键的时候。倒三角理论就是年龄越小陪伴的越多，然后随着年龄的增长逐渐的放手。
但是，在现实的生活中，却往往相反，很多年轻的爸爸妈妈就在想，现在孩子年龄还小，先把孩子交给隔代的老人去养育，然后我们比较年轻，有精力创造更好的生活，创造更好的物质生活条件，等后孩子上幼儿园或上小学时，再把孩子接到父母身边。有这种想法甚至做法的父母，你可能会错过或忽略孩子成长中最关键的时期。
一岁以内的小婴儿他什么都没有，只会哭哭闹闹，而且是一会儿拉了一会儿尿了，一会儿又饿了。这个时候孩子很自然的长成了一个可爱状，用他可爱的生命状态来吸引爸爸妈妈的关注。
三岁以内的孩子是培养安全感最重要的时期，也就是安全塑造最关键码时期，当孩子有了安全感，就会静下来，一旦静下来就会宁静致远，具备了智慧的前提和基础。
3一6岁是带孩子走进大自然去接触世界，通过充足的爱给予孩子内在的力量，用大自然的刺激激发孩子的五感，即眼耳鼻舌身，传孩子所有的软件都进行第二次的开发。如果孩子来到大自然中看到了树叶，他眼睛的分辩率会越来越高，他会看到不同颜色的绿，有成千上万种。所以，真正懂教育的家庭长会把他带到大自然中去，用一个大自然的环境去塑造孩子的生命品格。
孩子在这个年龄，还是语音发展的最关键的时期，父母没有必要一定给孩子报一个班，让他去学英语，在孩子玩儿的时候放上英语磁带，让他很自然的看英语的动画片，听英语歌曲，孩子一边玩游戏，一边用潜意识在学习。
人都是学而知知的，等到他走进学校去学习英语的时候，就会自然而然的把先入为主的英语刺激环境，给他带来的感受和他日后在课堂上所学的英语单词和句型，以及给孩子的语感自然的结合在一起，就会提升他的学习能力。
在小学阶段，是培养孩子学习兴趣的关键时期，许多父母很关注孩子的学习，也会很自然的关注他的习惯。但是我们忽略的是习惯的培养，以及习惯成自然。习惯的概念是潜意识烙印在行为上的自动反应，它之所以可以形成一个自动的反应，一定是在兴趣的基础上简单的事重复做，重要的事认真做，认真的事持续做，逐渐的积累形成了一种良好的习惯。
由此看来，小学阶段最重要的是培养学习兴趣，到了初中阶段就是习惯成自然了，到了高中一定是学习能力形成。
总而言之，孩子的每一个阶段都是美好的，只有分分秒秒，时时用心才能积累出一个优秀的孩子。所以，家长应用自己时时刻刻良好的生命状态，用心生活的精彩作为孩子的背景环境，去影响孩子，优秀的孩子是和累出来的。
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