现实版“伤仲永”

《伤仲永》曾是初中语文课本中的一篇课文。作者是大名鼎鼎的北宋文学家王安石。文章讲述的是一位神童被耽误变为普通人的故事。

文中的方仲永是因为他的父亲只知道用他的神童才华谋取小利，没有让他学习，也就是说没有好好地培养他导致了他“泯然众人”的结局。

今天看到一个现实版的“伤仲永”的故事。但与方仲永不同的是，这位神童却是因为他的父亲拔苗助长导致的“泯然众人”的悲剧。

这位神童名叫周了了，是一位足球神童。他四岁时就能颠2000个球，被当时的国家队主教练米卢蒂洛维奇誉为我国足球的未来希望。他的父亲是一个狂热的球迷，一门心思想将儿子培养成一名足球巨星，所以对儿子要求非常严格。在得到米卢的认可后，了了父亲就对儿子的训练更加严格了，对他的期望也更大了。

可是他太急功近利，急于求成，活生生将一个足球天才抹杀了。了了本来对足球的兴趣很高，尽管父亲要求严格，他也热情满满。而且其水平明显超出同龄人一大截。他父亲认为他的水平已经远远超越了同龄人，在儿子赢得比赛时他并没有表现出高兴，而是要求儿子参加初中生的比赛。

这样一来，儿子在一群“人高马大”的强大对手面前表现得差强人意。父亲对此很是生气，经常狠狠地责骂儿子。渐渐地，了了对足球产生了恐惧和抗拒，千方百计地躲避训练。越到后来越是抗拒，到最后他无论如何也不愿去踢球了。父亲这才意识到了错误，可为时已晚。父子两人的关系也十分已经非常紧张，尽管父亲做出了改变，但了了对足球自然兴趣全无。他父亲无可奈何之下，只好放弃。就这样，一个天才神通就此告别了足球。其父亲的一腔热血化为了一场悲剧，活生生上演了一场现实版的“伤仲永”，令人唏嘘和扼腕！

教育孩子不是那么简单的事情。虽然说“玉不琢不成器”，但如果雕琢太过，或者本该用精细的雕琢工具精心打磨，却用锄头镰刀去乱砍，玉不但成不了器，反而会成为一堆无用的碎石头。

苏霍姆林斯基曾说：“善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。”周了了的父亲显然是一个只会拿锄头和镰刀的“大老粗”，他严重违背了教育的规律，不懂得鼓舞的巨大作用，更不懂如何使用精细的雕琢工具。

在现实生活中，这种“拔苗助长”的父母不在少数，被埋没的“方仲永”何止周了了呢？有位教育家说：“好父母胜过好老师。”父母作为孩子的启蒙教师，对孩子起着至关重要的作用，绝不能掉以轻心！